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下列有关植物组织培养的叙述,正确的是:

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

D

解析试题分析:愈伤组织是一团大而无定形状态的薄壁细胞,故A错误;二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株,瘦弱且高度不育,不能遗传,故B错误;用人工薄膜将胚状体包装可制成人工种子,故C错误;植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得,故D正确。
考点:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48小时后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,没有出现蓝色的部位是

A.a、b和 d B.a、c和 e
C.c、d和 e D.b、c和 e

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作,其简要的操作流程如图所示。下列有关叙述错误的是

A.步骤①所代表的过程是逆转录
B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和RNA连接酶
C.步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其处于感受态
D.检验H蛋白的免疫反应特性,可用H蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原—抗体特异性反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关平板划线操作正确的是  (    )

A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌 
B.打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞上棉塞 
C.将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内,划三至五条平行线即可 
D.最后将平板倒置,放人培养箱中培养 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物细胞表现出全能性的必要条件( )

A.给予适宜的营养和外界条件
B.导入其他植物的基因
C.脱离母体的,给予适宜的营养和外界条件
D.将成熟的筛管的细胞移到去核的卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞膜信息交流功能的说法正确的是

A.同种生物的精子和卵细胞通过细胞膜接触识别
B.甲状腺激素由甲状腺分泌后,随血液定向运输到靶细胞
C.胰岛B细胞分泌的胰岛素主要与肝细胞的细胞膜上相关受体结合
D.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可与所有体细胞的细胞膜上相关受体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物技术的叙述,不正确的是(  )

A.制作果醋时,必须向发酵装置不断地补充无菌空气,以保证醋酸菌的生长
B.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长
C.变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D.用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交,F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占(    )

A.1/8 B.1/5 C.1/5或1/3 D.1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32P标记的染色体条数是(  )

A.0条B.20条
C.大于0小于20条D.以上都有可能

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