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如图是某生态系统的食物网简图,请分析回答:
(1)该食物网共有条食物链.该生态系统的组成成分除了图中所示生物外,还应有非生物的物质和能量及
 

(2)鹰占有个营养级,它与蛇的种间关系是
 

(3)流入该生态系统的总能量是所固定的太阳能总量,能量沿食物链和食物网流动时的特点是:单向流动和
 
.请写出该食物网中能量损失最少的一条食物链:
 

(4)在绿色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鹰这条食物链中,若鹰要增重lkg(能量传递效率均为10%),则需消耗绿色植物
 
kg.
(5)在这个食物网中,绿色植物通过
 
散发花香来传递信息,吸引昆虫前来采蜜,帮助传粉.
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.生态系统中的能量流动特点是单向流动,逐级递减.
解答: 解:(1)图中食物网共有4条食物链,分别是:绿色植物→野兔→狼,绿色植物→野兔→鹰,绿色植物→野兔→蛇→鹰,绿色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鹰,组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者.
(2)鹰占据3条食物链,占据三四五共三个营养级,鹰与蛇都可以捕食野兔,鹰又可以捕食蛇,所以它们的关系是竞争与捕食.
(3)生态系统中的能量流动特点是单向流动,逐级递减,食物链越长,能量损失越多,食物链越短,能量损失越少,所以该食物网中能量损失最少的一条食物链是绿色植物→野兔→狼(或鹰).
(4)鹰要增重lkg(能量传递效率均为10%),则需消耗绿色植物的量为:1÷10%÷10%÷10%÷10%=10000kg.
(5)绿色植物通过散发的花香传递的信息是花香信息.
故答案为:
(1)4  分解者
(2)3  捕食与竞争
(3)逐级递减      绿色植物→野兔→狼(或鹰)
(4)10000
(5)化学
点评:本题主要考查生态系统的结构和功能,意在提高学生对相关知识点的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼,其营养结构如图甲所示,请据图回答下列问题:

(1)若该鱼塘只有C种鱼,种群的数量变化曲线如图I所示,池塘的承载量(K值)是
 
;若该鱼塘中只有A和D两种鱼,种群数量变化曲线如图
 
所示;若该鱼塘中只有A和B两种鱼(假设二者都只取食同一种藻类),两种鱼种群数量变化曲线如
 
图所示.
(2)科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据[NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)].
食物链环节
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
①Ⅲ所代表的生物是
 

②该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
%(保留2位小数),该数据不在10%-20%这一范围,原因是
 

(3)鸡粪是优良的鱼类饲料,向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有
 
;如果投入鸡粪过多,将导致浮游植物大量增殖,引起水体富营养化,导致水体富营养化的直接原因是鸡粪被分解产生的
 
增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有两个纯种小麦品种,甲品种是高秆抗锈病(DDTT),乙品种是矮秆不抗锈病(ddtt).现将这两个品种进行下列3组实验,假如3组实验都有矮秆抗锈病出现,分析以下问题:

(1)第①组F2中所得矮秆抗锈病植株的基因型可能是
 
,不能作为性状稳定遗传的新品种的原因是
 

(2)第②组的若干植株中矮秆抗锈病植株所占比例为
 
,此育种方法称为
 
,其优点是可以明显缩短育种年限.
(3)第③组育种方法(太空诱变育种)所依据的原理是
 
;一般来说,在多种变异植株中符合要求的新品种比例较
 
(高/低).育种时所需处理的种子应当是萌发的(而非休眠的)种子,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

近一段时间“农家乐”时尚吃野味,某些农民因为无知和利益的驱使,大量捕杀田里的青蛙.请根据如图的食物网,分析青蛙数量的下降对农田生态系统的影响(  )
A、有利于生态系统的平衡
B、水稻害虫严重
C、蛇的数量迅速减少
D、鼠的数量迅速增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验调查得到某一树林生系统各营养级和能量流动关系如下表所示(其中D为分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的总量;Pn表示生物贮存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,单位为J/cm2?a),以下说法正确的是(  )
PgPnR
A62.825.637.2
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A、该树林的营养结构可表示为C→A→B→D
B、流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能,即四个Pg之和
C、第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9%
D、在该生态系统中分解者可有可无

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列符合生物学意义的食物链是(  )
A、青草→鼠→蛇→鹰
B、阳光→青草→鼠→蛇→人
C、鼠→蛇→人
D、营养物质→鼠→蛇→鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有基因型aabb与AABB的西瓜品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型.下列有关叙述,错误的是(  )
A、可利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
B、单倍体育种过程中,通常采用花药离体培养技术获得单倍体植株
C、将aabb人工诱变获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变
D、若通过杂交育种获得AAbb,则其变异发生在减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的说法正确的是(  )
A、染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异
B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C、基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变
D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示同种生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象;图2表示细胞分裂不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系.下列相关叙述不正确的是(  )
A、处于图2中AB段的细胞可能发生基因突变
B、图l中甲细胞含有4个染色体组,染色体数:DNA分子数=1:1
C、图1中乙、丙细胞处于图2中的BC段,甲细胞处于DE段
D、图1中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体

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