A、在图1曲线中a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体和叶绿体 |
B、在一昼夜中,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为18mg |
C、若图1曲线表示该植物在最适温度25℃时光合作用速度与光照强度的关系,将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则c点右移、d点上移 |
D、若图1曲线中b、c两点所代表的光合作用强度分别与图2甲、乙、丙、丁的对应关系是:b对应乙图、c对应甲图 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在研究光合色素时,可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取 |
B、探究不同浓度生长索对插条生根的影响时,插条上芽的数量应相等 |
C、在光学显微镜下观察,可见真核细胞和原核细胞中都含有核糖体 |
D、观察植物细胞的减数分裂,可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙/丙 | B、甲/丙 |
C、甲/丁 | D、乙/丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纯合子中不含隐性基因 |
B、杂合子的自交后代仍是杂合子 |
C、纯合子的自交后代仍是纯合子 |
D、纯合子的杂交后代一定是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性 |
B、用蛋白酶处理生物膜将改变其结构,但不影响选择透过性 |
C、糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关 |
D、细胞膜、核膜、细胞器膜成分和结构相同,功能密切配合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度;食物 |
B、温度;光照 |
C、湿度;温度 |
D、光照;食物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,如DNA双螺旋结构模型,种群“J”型增长的数学模型 |
B、差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力将各种细胞器分离开来 |
C、摩尔根及其同事运用假说一演绎法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
D、用15N同位素标记法分析细胞中染色体的形态和数目 |
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