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    青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答：
    （1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着______（填“相同”或“差异”）。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做_______；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做____________（填“适者生存”或“不适者被淘汰”）。
    （2）青霉素的使用对细菌起了_____，这种作用是通过细菌与青霉素之间的________实现的。
    （3）由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代_____并加强。从这个过程可以看出，虽然生物的______是不定向的，但_________在很大程度上是定向的。


    （1）差异  不适者被淘汰  适者生存 （2） 选择作用     生存斗争  （3）积累  变异  自然选择

    解析试题分析：⑴由于基因突变的存在，细菌种群中有愧青霉素敏感性强和敏感性若的个体，使用青霉素后，对细菌进行了选择，抗药性若的个体被淘汰，抗药性强的个体存活下来。⑵青霉素对细菌起了选择的作用，是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实验的。⑶青霉素的反复使用，使细菌的抗药性不断积累；变异是不定向的，但自然选择是定向的。
    考点：本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。 请回答下列问题:
    (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。

    上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有    ;称为初级精母细胞的有    。
    丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因    (填“相同”、“不相同”或“不
    一定相同”)。
    (2)如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞同时期的细胞,其原因是         。
    (3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质冶实验,结果如下:

    由实验一可得出推论:    含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。
    由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子冶的化学成分是     ;孕酮在实验二中的作用是       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    白藜芦醇是一种天然的抗氧化剂，可降低血液粘稠度，抑制血小板凝结和血管舒张，保持血液畅通，可预防癌症的发生及发展，具有抗动脉粥样硬化和冠心病，缺血性心脏病，高血脂的防治作用。抑制肿瘤的作用还具有雌激素样作用，可用于治疗乳腺癌等疾病。下图表示利用葡萄组织培养的方法生产白藜芦醇的过程。请分析作答：

    （1）植物组织培养是在无菌和人工控制条件下，将      的植物体器官、组织、细胞，在人工配置的培养基上培养成完整植株，利用的原理是             。
    （2）其中①称为             ，①和②过程需要的培养基的激素含量      （相同/不同），培养基根据物理状态属于                   。
    （3）利细胞产物工厂化生产技术提取白藜芦醇需要将外植体培养至            ，原因是此阶段的细胞分裂能力强，但白藜芦醇的产量一般较低，可以用                   处理愈伤组织，再筛选产量提高的细胞进一步培养。将白藜芦醇的           转入水稻、小麦、大豆等重要粮食作物和经济作物中,提高农作物的营养价值和品质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    茶叶中富含茶多酚，具有很好的保健作用。某研究小组以绿茶为材料，探究绿茶提取物对糖尿病大鼠餐后血糖浓度的影响。
    (1)完善以下实验步骤：
    ①选取____________，随机分为A、B两组，每组3只。
    ②A组大鼠灌胃适量的绿茶提取物和淀粉，B组大鼠灌胃____________。
    ③断食一定时间后，A、B组灌胃适量的淀粉，分别在0 h、1 h后测定____________。
    (2)设计一个表格，以记录实验结果。
    (3)分析与讨论：
    ①每组实验至少需3只大鼠，其目的是____________。
    ②实验结果表明，绿茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖浓度。小组继续设计实验进行研究，发现绿茶提取物不能改变胰岛素水平，而能显著抑制淀粉酶活性，这些研究的目的是探究____________。
    ③下图是加了绿茶提取物后，淀粉酶催化淀粉分解的曲线，请在图中用虚线表示未加绿茶提取物时的分解曲线。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

    请分析回答：
    （1）A组由F1获得F2的方法是        ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占       。
    （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是       类。
    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是     组，原因是          。
    （4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是                       。
    （5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能原因（简要写出所用方法、结果和结论）__________________         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图是人体局部组织的模式图，请据图回答问题。

    （1）图中能直接相互交换物质的体液是__________、_________ (填标号)，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是________(填标号)。
    （2）以上②③④合称___________液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称___________。
    (3) CO2浓度最高的地方是_______________(填标号),用箭头及标号表示组织细胞代谢产生的CO2扩散方向______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是进行胚芽鞘向光性实验的示意图。

    将种植在同一条件下，同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A处于自然条件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放在窗台，使光线从单侧照射，试分析：
    （1）四种幼苗的生长情况是：

    A．__________ B．___________ C．___________ D．___________ 

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题。

    (1)图甲中的N是　　　　,其神经末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化是　　　　　　。
    (2)图乙中的②表示　　　　,它的形成与　　　　有关,物质③对突触后膜的作用效果是　。
    (3)请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向,并简述理由。　。
    (4)假如丙图中的Y来自甲图中的A,丙图中的X来自大脑皮层,当感受器受到一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有　　　作用;但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有　　　作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受　　　　　的控制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    请回答有关下图的问题:


    (1)图甲中①~⑤所示的生物工程为                                                          。
    (2)如图乙,一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,在基因尾端还必须有[2]   ;图中[3]   的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
    (3)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,图乙中序号[1]代表的是       ;且在图甲中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体   的精子。
    (4)为获得较多的受精卵进行研究,图甲中⑥过程一般用激素对供体做   处理;若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到            期方能受精。
    (5)用   技术处理发育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,可获得同卵双胎或多胎。

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