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    下列关于控制实验中无关变量的操作错误的是（　　）
    A、验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将植物做饥饿处理
    B、验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
    C、探究人的唾液淀粉酶最适pH的实验中，将每一组的温度均控制在37℃
    D、在观察植物细胞质壁分离的实验中，选取洋葱鳞片叶的外表皮进行实验
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,酶的特性,观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：无关变量，也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件．据此分析．
    解答： 解：A、验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植株做饥饿处理，属于控制无关变量，A正确；
    B、验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住，属于控制自变量，B错误；
    C、探究人的唾液淀粉酶最适pH的实验中，将每一组的温度均控制在37℃，属于控制无关变量，C正确；
    D、在观察植物细胞质壁分离的实验中，选取洋葱鳞片叶的外表皮进行实验，属于控制无关变量，D正确．
    故选：B．
    点评：此题主要考查科学探究实验的设计原则，变量的控制，需要掌握自变量和无关变量的区别，意在考查学生的基础知识的掌握情况，难度适中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为研究某池塘（溶氧充足）中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验：取三个相同大小，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光．用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为A．然后将1、2号瓶放回取水处，24h后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作B、C．下列表述不正确的是（　　）
    A、如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量
    B、如果没有3号瓶，不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量
    C、C-B可用来表示该处植物24h的光合作用总值
    D、C-A可用来表示该处植物24h的光合作用净值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赖氨酸是人体必需氨基酸．图为赖氨酸转基因克隆牛的培育流程，请据图回答：

    （1）鱼的基因文库中具有富含赖氨酸的蛋白质基因，为了在牛乳腺细胞中成功表达，最好从能在物种间进行基因交流的
     
    文库中获取该基因，并进行扩增．
    （2）要使克隆胚胎中含有目的基因，步骤a中必需把富含赖氨酸的蛋白质基因导入牛的胚胎成纤维细胞的
     
    上．这里受体细胞用胚胎细胞而不用体细胞，是因为胚胎细胞分程度低，分裂能力强，恢复其
     
    相对容易些．
    （3）步骤d中，要把克隆胚胎移植到同种的并且
     
    的其他雌性动物体内，使之继续发育成转基因克隆奶牛．如果富含赖氨酸的蛋白质基因在克隆奶牛中成功表达，则可以在克隆奶牛分泌的
     
    中检测到目的基因的产物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等植物的光合作用和细胞呼吸过程简图，请据图回答问题：

    （1）图甲表示植物的
     
    作用，其中①代表的物质是
     
    （ATP、CO2）．
    （2）参与光反应的色素有胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、
     
    等．
    （3）图甲中暗反应的场所是
     
    的基质．
    （4）图乙表示的细胞呼吸类型是
     
    （有氧、无氧）呼吸．
    （5）选择答案完善图乙过程的化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O2
    ②
    6
    ③
    +12H2O+能量其中②是
     
    ，③是
     
    ．     
    A．酶            B．CO2
    （6）细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，其余的能量储存到
     
    （ATP、H2O）中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究不同浓度盐分对绿竹光合作用的影响，实验结果如下：
    盐度净光合速率呼吸速率叶绿素含量
    第25天2.0%↓47.6%盐浓度越高，呼吸速率下降越快盐浓度越高，叶绿素含量先上升后下降
    0.4%↑6.6%
    第46天2.0%↓51.8%
    小于0.4%↓5.8%
    注：↓表示下降，↑表示增加．以上实验结果不能推断出（　　）
    A、盐浓度等于2.0%时，随着时间的延长对净光合速率的影响增强
    B、盐浓度等于或小于0.4%时，净光合速率受到影响不明显
    C、盐浓度大于2.0%时，对植物的呼吸作用影响更大
    D、盐浓度的增加有利于叶绿素的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水是生命之源，生命离不开水．下列不是水在生物体中的作用是（　　）
    A、参与体内的生化反应
    B、运送营养物质和代谢废物
    C、提供能量
    D、作为良好溶剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    达尔文认为，生物进化是（　　）
    A、自然选择的结果
    B、神创造的结果
    C、定向变异的结果
    D、用进废退的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了增加农作物的产量，提高光合作用强度是有效的途径之一，不恰当的措施为（　　）
    A、提高CO2浓度
    B、增强光照强度
    C、延长光照时间
    D、补充绿光光照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体受到寒冷刺激时，内分泌腺活动的调节示意图．请据图回答：
    （1）下丘脑内神经元（A 与B ）之间的兴奋传递是通过
     
    （结构）来实现的，传递方向是
     
    （选填“A→B”或“B→A”）．
    （2）垂体分泌的C代表
     
    激素，甲状腺分泌的D代表
     
    激素．
    （3）当血液中激素D的含量变化增加到一定程度时，又反过来
     
    （选填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体分泌相关激素．

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