组别 | 数量 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后( mmol/L ) |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
分析 胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:(1)摄食后,血糖的含量升高,胰岛素的分泌增加而胰高血糖素分泌减少,所以$\frac{I}{G}$变大.
(2)直接将正常胰岛B细胞分别接种于葡萄糖的培养液中,无其他的影响条件,检测高糖组释放胰岛素多,说明胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌.
(3)①分析题干可知,该实验的目的是研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果,实验的自变量是否含有桑叶提取液,实验的因变量是血糖浓度,试剂的用量、培养条件和培养时间的无关变量,无关变量应该保持一致且适宜,按照实验设计的单一变量原则和对照原则,实验步骤如下:
a.从上述大鼠中随机取出10只作为甲组,把另20只制备成实验性的糖尿病大鼠,并随机均分成乙组和丙组.
b、用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度并统计分析结果.
c.对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,连续灌喂4周;对甲组和乙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d,连续灌喂4周期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食.
d、4周后,用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析.
②由于甲组是对照组处于正常状态故血糖最稳定所以第一栏代表甲组,第二栏开始时血糖浓度升高且结束时血糖浓度有所下降故故就是丙组,最后一组升高的血糖浓度并没有降下来故应为乙组.
③分析实验数据可知,桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的作用显著,但不能降到正常水平.
故答案为:(1)大 血糖浓度升高,导致胰岛素分泌量增加
(2)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化,调节胰岛素的分泌
(3)①b.用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计
c.灌喂蒸馏水2mL/d,连续灌喂4周
②甲、丙、乙
③桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的作用明显,但不能降到正常水平
点评 根据实验目的分析实验的自变量、因变量和无关变量是解题的突破口,对实验变量的控制及对单一变量和对照原则的理解应用及对实验数据的分析、处理和获取结论的能力是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(A)(解析版) 题型:选择题
一对杂合黑豚鼠产仔4只,4只鼠仔的表现型可能是
A.三黑一白 B.全部黑色
C.二黑二白 D.以上三种都有可能
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 艾滋病是一种传染病,也是一种遗传病 | |
B. | 艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞,破坏人体的免疫功能 | |
C. | 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 | |
D. | 与艾滋病人共进晚餐通常不会感染HIV |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光能----ADP中稳定的化学能----稳定的化学能 | |
B. | 光能---叶绿体中活跃的化学能----稳定的化学能 | |
C. | 光能----ATP中活跃的化学能----稳定的化学能 | |
D. | 光能----稳定的化学能---活跃的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伸肌肌群内既有感受器也有效应器 | |
B. | b处注入麻醉剂后,若刺激①处,②膜电位无变化 | |
C. | 在c处施加剌激引起屈肌收缩不属于反射 | |
D. | 若在②处施加有效刺激,c处膜电位会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该细胞分裂结束即可进行受精作用 | |
B. | 该细胞分裂结束后形成染色体组成相同的两个子细胞 | |
C. | 该细胞中有4条染色单体、2个染色体 | |
D. | 正常情况下,基因B、b所在的染色体是X染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“骨架”的描述错误的是( )
A.细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层 B.细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构
C.生物大分子都以碳链为骨架 D.DNA分子以碱基对为基本骨架
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