A、动植物结构的差异性 |
B、动植物结构的统一性 |
C、新细胞产生的正确方式 |
D、细胞是一个完全独立的有机体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、E1是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线 |
B、E2是酶促反应的活化能,B和C曲线是酶促反应曲线. |
C、E3是酶促反应的活化能,B和C曲线是酶促反应曲线 |
D、E2是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 |
B、S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果 |
C、S型菌再次进人人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达 |
D、S型菌的DNA用DNA酶水解后,仍然能使R型菌转化成S型菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这说明葡萄糖、氨基酸等分子是通过主动运输进入细胞的 |
B、这说明主动运输既能将物质从高浓度运输到低浓度,也可从低浓度运输到高浓度 |
C、葡萄糖、氨基黢等分子顺浓度梯度进入细胞时不需要细跑化学反应所产生的能量,逆浓度进入细胞时需要 |
D、此现象表明葡萄糖、氨基酸等分子进出细胞与浓度无关,所以它们的运输方式应为被动运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将5g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入无水乙醇.石英砂.CaCO3以后,迅速研磨 |
B、用毛细管吸少量滤液,沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线,并连续迅速地重复2-3次 |
C、把画好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散 |
D、色素分子是有机物,不溶于水,所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、厚、硬,似革质叶片 |
B、衰老,黄绿色的叶片 |
C、新鲜、幼嫩、色浓绿色的叶片 |
D、多浆质或有特殊气味的绿色叶片 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a是子代SARS病毒,合成其蛋白质外壳的原料都来自于人体细胞 |
B、b是抗SARS病毒的抗体,能特异性地与SARS病毒结合 |
C、c的作用是进入靶细胞内,使靶细胞裂解,消灭子代SARS病毒 |
D、“SARS病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→X细胞→b”属于细胞免疫过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、无氧呼吸的终产物是酒精 |
B、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 |
C、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 |
D、吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com