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图为叶绿素a的吸收光谱、总光合色素吸收光谱和作用光谱图(作用光谱表示不同波长植物的光合速率),以下说法错误的是(  )
A、参与光合作用的色素大多数在叶绿体,少量在液泡、有色体中
B、在色素的提取实验中,绿叶可以先放入40℃-50℃的烘箱中烘干,以增加色素的浓度
C、叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光,所以在透射光下叶绿素溶液为绿色
D、在适宜条件下,光合作用过程中三碳糖的生成量与作用光谱的趋势基本一致
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:1、图示中:叶绿素a的吸收值有两个波峰,主要集中于红光和蓝紫光区;总吸收光谱是指叶绿体中色素总吸收值;作用光谱的变化趋势与总吸收光谱非常相似,说明色素吸收的光均可用于光合作用.
2、叶绿体中色素具有吸收、传递和转化光能的作用.光合作用的光反应阶段,水的光解和ATP的合成都需要光能.液泡中的色素主要是显示花、果实的颜色,不能吸收光能用于光合作用.
解答: 解:A、参与光合作用的色素只分布在叶绿体中,A错误;
B、叶绿素不溶于水,绿叶可以先放入40℃-50℃的烘箱中烘干以后,色素在提取液中的溶解度会增大,B正确;
C、叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光,基本不吸收绿光,所以在透射光下叶绿素溶液为绿色,C正确;
D、在适宜条件下,暗反应需要光反应提供的[H]和ATP,所以光合作用过程中三碳糖的生成量与作用光谱的趋势基本一致,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了色素的种类和色素的吸收光谱,意在考查考生的识记能力和析图能力,考生要能够通过分析图解确定三条曲线之间的关系,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酒精是生物实验常用试剂之一,下列实验中关于酒精的使用,不正确的是(  )
A、用苏丹Ⅲ染液对花生种子中的脂肪颗粒染色后,一般用体积分数为50%的酒精洗去浮色
B、DNA粗提取过程中,用体积分数为95%的冷酒精进一步纯化DNA
C、色素的提取和分离实验中,用无水酒精作有机溶剂提取色素
D、制作洋葱根尖细胞装片时,用体积分数为95%的酒精对解离后的根尖漂洗

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异,以下说法错误的是(  )
物质各元素比例氧化分解时
CO耗氧量释放能量产生的水
脂肪75%13%较多较多X
糖类44%50%较少较少Y
A、相同质量条件下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多
B、由表中数据可知脂肪中H的比例是10%
C、相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量X>Y
D、脂肪中H的比例较高,所以释放的能量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图,下列有关分析不正确的是(  )
A、行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递
B、三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者
C、生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转
D、可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物固体培养时培养基中琼脂的作用是(  )
A、凝固剂B、营养剂
C、生长调节剂D、能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是此棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图,能量均省略,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.下列说法错误的是(  )
A、此细胞可能为植物的根尖细胞
B、图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体
C、如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18O
D、若图中①③过程均产生1 mol物质C,则②过程消耗了
2
3
mol葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中能正确表示动物肌细胞内ATP产生量与O2供给量之间关系的曲线是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

椎实螺是雌雄同体的动物,一般进行异体受精,但分开饲养时,它们进行自体受精.已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的,右旋(D)对左旋(d)是显性.若右旋(DD)雌与左旋(dd)雄交配,子一代全为右旋;若右旋(DD)雄与左旋(dd)雌交配,子一代全为左旋.对以下杂交后结果的推测(设杂交后全部分开饲养)错误的是(  )
A、♀DD×♂dd,F1全是右旋,F2也全是右旋,F3中右旋/左旋=
3
1
B、♀dd×♂DD,F1全是左旋,F2也全是左旋,F3中右旋/左旋=
3
1
C、♀dd×♂Dd,F1全是左旋,F2中右旋/左旋=
1
1
D、♀DD×♂Dd,F1全是右旋,F2也全是右旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关生物异化作用的叙述,哪一项是正确的(  )
A、能否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的根本区别
B、细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸是糖类、脂质和蛋白质之间可相互转化的枢纽
C、微生物通过需氧发酵产生初级代谢产物,通过厌氧发酵产生次级代谢产物
D、贮存蔬菜水果时,抽取空气同时充加N2,主要是为了增强无氧呼吸,抑制有氧呼吸

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