根据如图实验过程回答:(1)通过实验①.②.③比较说明.植物的生长与弯曲都与有关．通过实验④.⑤比较说明.该部位产生的物质能够．(2)通过实验②.⑥.⑦比较说明.胚芽鞘的感光部位是在．在单侧光照条件下.引起胚芽鞘向光生长的原因是．(3)通过实验④.⑧比较说明.胚芽鞘的弯曲部位是在．(4)生长素和生长素类似物不仅具有促进生长的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

根据如图实验过程回答：

（1）通过实验①、②、③比较说明，植物的生长与弯曲都与

有关．通过实验④、⑤比较说明，该部位产生的物质能够

．
（2）通过实验②、⑥、⑦比较说明，胚芽鞘的感光部位是在

．在单侧光照条件下，引起胚芽鞘向光生长的原因是

．
（3）通过实验④、⑧比较说明，胚芽鞘的弯曲部位是在

．
（4）生长素和生长素类似物不仅具有促进生长的作用，还可以促进扦插的枝条生根．在促进生长和生根的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）．某课外活动小组以扦插枝条为材料设计实验，验证生长素类似物萘乙酸（NAA）促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA），请简单补充以下实验设计方案并预测结果．
实验方案：①分别配制相同浓度、不同

的IAA和NAA溶液；
②将扦插枝条平均分为若干组，分别用上述配好的IAA和NAA溶液处理各组枝条的下端；
③将处理过的枝条置于相同、适宜条件下培养；
④观察并记录

．
预测实验结果

．

考点：生长素的产生、分布和运输情况,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．生长素生理作用：促进生长；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答： 解：（1）通过实验①、②、③比较说明，植物的生长与弯曲都与尖端有关．通过实验④、⑤比较说明，该部位产生的物质能够向下运输，并促进尖端以下生长．
（2）通过实验②、⑥、⑦比较可以得出胚芽鞘的感光部位是在尖端．在单侧光照条件下，引起胚芽鞘向光生长的原因是生长素向背光侧转移，背光侧细胞生长快．
（3）通过实验④、⑧比较说明，胚芽鞘的弯曲部位是在胚芽鞘的尖端下面的一段．
（4）本实验的自变量是生长素类似物萘乙酸（NAA）促进生、吲哚乙酸（IAA），即促进生长的物质种类，因变量是插条的生根情况，所以实验设计方案及预测结果如下．
实验方案：
①分别配制相同浓度、不同浓度梯度的IAA和NAA溶液；
②将扦插枝条平均分为若干组，分别用上述配好的IAA和NAA溶液处理各组枝条的下端；
③将处理过的枝条置于相同、适宜条件下培养；
④观察并记录生根情况（数量和长度）．
预测实验结果NAA处理的扦插枝条生根情况好于IAA处理的．
故答案为：
（1）尖端      向下运输，并促进尖端以下生长
（2）尖端     生长素向背光侧转移，背光侧细胞生长快
（3）胚芽鞘的尖端下面的一段
（4）①浓度梯度
④生根情况（数量和长度）      NAA处理的扦插枝条生根情况好于IAA处理的

点评：本题综合考查了生长素的产生、运输、生理作用的相关内容，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息和综合分析问题的能力．

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