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    3．与现代生物进化理论不相符的描述是（　　）
    A．基因突变是随机的、不定向的
    B．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
    C．种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象可称生殖隔离
    D．与环境相适应的个体有更多的机会产生后代，从而改变种群的基因频率

    分析 现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、基因突变是随机的、不定向的，A正确；
    B、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，B正确；
    C、种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫地理隔离，C错误；
    D、表现型与环境相适应的个体能够在生存斗争中保留下来，有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．通过有关方法，测得多种生物膜的化学成分如表：


    膜的类别
    物质种类    		蛋白质（%）脂质（%）糖类（%）
    变形虫细胞膜54424
    小鼠肝细胞膜44524
    线粒体外膜5248含量很少
    线粒体内膜7624含量很少
    菠菜叶绿体内圆饼状薄膜7030含量很少
    下列对表中信息的分析，错误的是（　　）
    A．生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质
    B．活细胞中，膜上的蛋白质、脂质的含量可能是不断变化的
    C．线粒体内膜的功能比外模的复杂
    D．细胞膜上的糖类是细胞的重要能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．多酶片是一种可以治疗消化不良的药片．它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工艺制成的双层结构的糖衣片．主动运输作为一种重要的跨膜运输方式，可以按照生命所需吸收营养物质，排除代谢废物，体现了生命活动的“主动性”．据此回答下列问题：

    （1）多酶片的外层含有胃蛋白酶，其糖衣的作用是保护内层的酶．
    （2）酶和生物膜上与跨膜运输有关的载体蛋白（物质）化学本质相同．
    （3）高等植物与光合作用暗反应有关的酶分布在叶绿体的基质中，其参与的反应是二氧化碳的固定和还原，反应的产物是糖类（和C5），能量直接来源于ATP（和[H]）．
    （4）为探究主动运输的特点，科研人员利用图1装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的细胞代谢抑制剂．
    ①该实验目的是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输（吸收磷酸盐）的影响，自变量是是否有HgCl2、细胞成熟程度．
    ②主动运输不同于协助扩散的特点是可从低浓度向高浓度运输，需要能量．
    ③实验结果如图2所示，比较乙组和甲组，得出的结论是细胞主动运输（吸收磷酸盐）需要能量（或能量供应不足，影响主动运输）．与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能与线粒体（细胞器）少有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示某生态系统的碳循环，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D为该生态系统中的四种生物，请据图回答下列问题：

    （1）图中②表示的过程主要是光合作用，该生态系统 的成分中，完成①、④过程的生物分别是生产者和分解者（甲和丙）．
    （2）图中通过①②③④（填序号）过程，实现了生物与环境间的碳循环．
    （3）图中D的数量下降，导致C的数量先增多后减少，最后趋于稳定，说明生态系统具有自我调节能力，其调节的基础是负反馈调节．
    （4）物种A、B属于生物成分中的第二营养级；若组成C的有机物增加1kg，至少消耗第一营养级25kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．生物组织中有机物的鉴定实验中，下列对实验材料的选择错误的是（　　）
    A．大豆种子--蛋白质鉴定B．花生种子--油脂鉴定
    C．甘蔗--还原糖鉴定D．白面馒头--淀粉鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是一个基因型为MMNn的哺乳动物体内细胞的某一分裂示意图．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该细胞的名称是次级精母细胞或极体
    B．该细胞分裂过程中有等位基因分离
    C．该细胞含有两个染色体组，但不具有同源染色体
    D．该细胞在此之前发生了交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    15．假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品，生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用，而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用．为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响，设计如下实验．请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果与结论．
    材料与用具：生物制剂W溶液，生物制剂X溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶，细胞培养液，若干培养瓶，显微镜，血细胞计数板；培养箱等．
    （要求与说明：装片的具体制作过程不作要求，答题时不考虑加入W或X后的体积变化等误差．提供的细胞均具有分裂能力．）请回答：
    （1）实验思路
    ①取培养瓶若干，分组如下：分成8组，编号为1-8，具体如下表：实验分组情况表
    组别12345678
    处理方法W+甲+培养液W+乙+培养液W+丙+培养液W+丁+培养液X+甲+培养液X+乙+培养液X+丙+培养液X+丁+培养液
    （实验分组用表格形式表示），每组设置若干重复样品．在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数．
    ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入胰蛋白酶，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数．
    ③每隔相同时间重复②．
    ④统计并分析所得数据．．
    （2）预测实验结果（假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用，生物制剂X只对乙种动物细胞起作用：请用曲线图表示细胞数的变化情况）：
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示人体中细胞呼吸的过程，数字代表反应过程．下列叙述正确的是（　　）
    A．①代表人体细胞中糖原或淀粉的水解
    B．②过程后，葡萄糖分子中少部分化学能存在于丙酮酸中
    C．③只发生在线粒体中
    D．④过程产生的乳酸可在原细胞中再生成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传的说法，正确的是（ ）

    ①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法

    ②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这一定是由于父方减数第一次分裂异常所致

    ③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞

    ④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等．

    A．①② B．③④ C．② D．②④

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