分析 提取绿叶中色素时,需要加入无水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中无水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.分离色素时,用层析液,不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.
解答 解:(1)该同学实验步骤中存在4处错误,①分离色素需用无水乙醇;②应用铅笔划线;③不能紧接着划滤液细线,应待干燥后再划线,防止损坏滤纸条;④滤液细线不能没入层析液,防止色素溶解在层析液中.故失误处划线为:
(2)“叶绿体中色素的提取和分离”实验,正确操作应该为:
①将5克绿叶片剪碎放研钵中,加入少许二氧化硅和碳酸钙,再加2mL无水乙醇,并迅速充分研磨.
②在预备好的滤纸条上,距剪去两角一厘米处用铅笔画横线.
③用毛细管吸取少量滤液,沿横线处均匀地划出一条滤液细线,干燥后再重复划2~3次.
④将层析液倒入烧杯中,然后将滤纸条划有细线的一端朝下,轻轻插入到层析液中,注意色素线不能没入层析液.
(3)若用叶色很浅的菠菜心叶做此实验,效果很差的原因在于色素含量太少;若用菠菜的老黄叶作实验材料,经层析后在滤纸条上分离出来了色素带,但是色素带存在缺陷,缺陷是缺乏叶绿素.
故答案为:
(1)
(2)①加2 mL无水乙醇 ②用铅笔划线 ③干燥后再划下一次 ④色素线不能没入层析液
(3)色素含量太少 缺乏叶绿素
点评 本题考查色素的提取和分离的相关知识,意在考查实验材料的使用方法及注意事项,能理解所学知识的要点,对试验步骤进行分析和纠正的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重铬酸钾-酒精-黄绿色 | B. | 健那绿染液-线粒体-蓝绿色 | ||
C. | 甲基绿-DNA-绿色 | D. | 脂肪-苏丹Ⅳ-红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素可使芦苇的纤维长度增长 | |
B. | 生长素可对棉花进行保花保果,防止脱落 | |
C. | 乙烯可促进番茄果实发育 | |
D. | 脱落酸可促进小麦种子休眠,抑制发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物对各种离子的需要量是不同的 | |
B. | 与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 | |
D. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子 | |
B. | A和a、D和d就是孟德尔所说的不同对的遗传因子 | |
C. | A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数第一次分裂 | |
D. | A和a、b和b在减数第二次分裂时自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定的电流刺激e点,甲发生两次偏转 | |
B. | 兴奋在神经元之间以电信号的形式传递 | |
C. | 在b点施加一强刺激,则a、c、e、d、f点可测到电位变化 | |
D. | 在f点施加一强刺激,则a、b、c点都不会测到电位变化 |
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