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11.下列有关遗传信息传递和表达的叙述,正确的是(  )
A.细胞中酶的合成都需要经过转录和翻译过程
B.真核细胞中的mRNA必须通过核孔后才能翻译
C.真核细胞中DNA的复制发生在细胞分裂的前期
D.RNA分子可以作为DNA合成的模板链

分析 1、中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
2、翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程.

解答 解:A、酶大多数是蛋白质,少数是RNA,RNA的产生只需要转录,不需要翻译,A错误;
B、真核生物的mRNA在细胞核形成以后必须通过核孔后才能与核糖体结合进行翻译,所以真核生物基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,B正确;
C、真核细胞中DNA的复制发生在细胞分裂的间期,C错误;
D、在逆转录过程中,RNA分子可以作为DNA合成的模板链,D正确.
故选:BD.

点评 本题考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,同时掌握原核细胞和真核细胞遗传信息表达的区别,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.三叶草是牛的主要饲料,三叶草传粉受精靠土蜂,土蜂的天敌是田鼠,田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫,而且常常捣毁土蜂的蜂巢.土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽.猫是田鼠的天敌.下列叙述不正确的是(  )
A.三叶草属于第一营养级
B.上述关系中最长的食物链有四个营养级
C.田鼠摄入量的10%-20%流入猫体内
D.三叶草和土蜂共同(协同)进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是(  )
A.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发
B.顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的
C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育
D.茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是(  )
A.动物都属于消费者,其中植食性动物属于第二营养级
B.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
C.生产者属于自养型生物,是生态系统中是最基本、最关键的生物成分
D.一类生物只能属于生态系统中的一种生物成分

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某种小球藻能将光合产物高效转化为油脂,可用于生产生物柴油.一课题组以该小球藻为实验材料,在营养充足的条件下进行光照培养,研究CO2对其生长和油脂产生的影响.两周后的结果如表.
CO2通气量(mL/d)培养液中细胞浓度(g干重/L)细胞中油脂含量(g/l00g干重)
00.1232
20000.1440
40000.1538
60000.1729
80000.1627
回答下列问题:
(1)在一定的范围内,CO2通气量增加,短时间内叶绿体中C3的含量增加(增加、不变、减少),使光反应产生的ATP和[H]利用量增加.
(2)据表分析,单位体积培养液中,能获得最高油脂产量的CO2通气量为4000mL/d.在CO2通气量升至6000mL/d时,细胞浓度最高但油脂含量下降,原因是光合产物更多用于细胞分裂,用于转化为油酯的量少.
(3)在该实验中光照强度和温度属于无关变量,必须保持相同且适宜.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构(细胞),a、b、c、d表示液体.请据图分析回答:

(1)人体内环境主要包括b、c、d(填写字母)
(2)b与d相比,b中含量相对较低的成分是蛋白质.
(3)图中A表示毛细血管壁细胞,其生活的直接环境是b、d(填写字母).
(4)某人皮肤烫伤后,出现水泡,该水泡内的液体主要是指b (填写字母).
(5)由红细胞携带的氧到组织细胞中被利用,至少需要穿过6层生物膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于细胞核的说法,不正确的是(  )
A.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所
B.细胞核控制细胞的代谢和遗传
C.DNA主要存在于细胞核内
D.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是人工运动后血液中乳酸浓度的变化曲线,请分析一下BC段变化的原因(  )
A.乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4B.乳酸与血液中的O2发生氧化反应
C.乳酸与碳酸钠反应掉了D.乳酸与NaHCO3反应生成CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某校生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等基础知识后,绘制了如图所示的物质变化过程图,并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株,设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响,实验结果统计如表.分析回答问题:
实验结果统计表:
编号1组2组3组4组5组6组7组8组
温度/℃1010202030304040
光照强度/lx10000100001000010000
开始时CO2量(单位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(单位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)如图中不应该存在的生理过程是⑦(填数字序号),发生在膜上的生理过程有①④(填数字序号),表示有氧呼吸第一阶段过程的序号有⑨,过程⑤称为光合作用暗反应.
(2)据实验结果统计表可知,编号为1、3、5、7构成的实验组合,可用于探究温度对光合速率的影响,此时该探究实验需控制的无关变量有光照强度和二氧化碳浓度.
(3)实验结果统计表中,编号2组中实验前后二氧化碳的含量变化值的含义是相应温度下,12h植物呼吸释放二氧化碳的量.
(4)从表中分析,在温度20℃和光照为1000LX条件下,12小时内植物向所处环境中释放的CO2总量为1.9(不必书写单位).

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