精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某野生动物种群数量超过环境容纳量(K值)后,其种群数量的变化趋势有下图的I、Ⅱ、Ⅲ三种可能性。下列相关叙述错误的是

A.环境被破坏时环境容纳量下降,体现了环境的制约作用

B.a点出生率大于死亡率,c点死亡率大于出生率

C.三种可能性中,曲线工说明该种群栖息地的受破坏程度较轻

D.当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群应采取就地保护

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题

基因在染色体上的实验证据

A.孟德尔的豌豆杂交实验

B.萨顿蝗虫细胞观察实验

C.摩尔根果蝇杂交实验

D.现代分子生物技术印证

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016山东泰安高三第二轮复习质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答有关微生物的培养与应用问题:

(1)微生物的培养需要使用培养基,不同培养基的配方不同,但一般都具有水、无机盐、碳源、______;在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时,需加入_______作为唯一的碳源,该培养基属于_______培养基。

(2)若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上,在该培养基中需要加入的特殊染料是______,通过观察是否产生_____来筛选纤维素分解菌。

(3)若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目,宜采用_______法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24.6,则每毫升样品中的活菌数是(所用稀释液的体积为0.2mL)____________。

(4)纤维素分解菌产生的纤维素酶能将纤维素分解为_______,为微生物生长提供营养,人们利用其将秸秆等废弃物通过发酵生产__________等为人类利用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年广东省高考信息卷(十二)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下对关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是

A.模型就是原型

B.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式

C.数学模型的形式很多,常见的有:数学方程式、曲线等

D.在数学建模过程中也常用到假说演绎法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年安徽合肥高三第三次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

将月季花粉细胞通过无菌操作接人含有全部营养成分的培养基的试管中,在一定条件下诱导形成试管幼苗,其过程如下:

月季的花粉细胞一→愈伤组织一→丛芽一→植株

(1)月季形成花粉细胞的分裂方式是 ,花粉发育成植物体的过程中细胞分 裂方式是____ 。发育成的植株称为__ 。还需要用 对幼苗进行处理,得到二倍体植株,从中选育出需要的品种。

(2)影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的主要因素是 .

(3)花粉细胞经 形成愈伤组织;愈伤组织经过 形成芽和根。幼小植株形成后还需要

(4)与诱导丛芽培养基相比,诱导生根培养基中应增加__ (激素)含量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年安徽合肥高三第三次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的结构和功能的叙述中,正确的是

A.细胞膜上的载体和受体都是能接收信号分子的糖蛋白

B.叶绿体和线粒体内合成ATP的过程均在膜结构上完成

C.高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输

D.核膜不参与细胞核与细胞质之间的物质运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.科学家发现了一类新的双层膜细胞器(命名为EXPO),它负责调节一种以往未被发现的蛋白质分泌途径,其潜在功能之一是释放抗菌剂至植物表面,以抵御细菌、病毒及外来传染物入侵,EXPO的发现打破了植物研究界对植物蛋白质分泌的传统认识.下列关于EXPO的叙述,错误的是(  )
A.与EXPO结构相似的细胞器包括叶绿体和线粒体
B.EXPO行使功能时和核糖体存在密切联系
C.EXPO能提高植物的抗病能力
D.EXPO普遍存在于动植物细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.糖类是生物维持生命活动的主要能量来源,下列糖类在动植物细胞中都有的是(  )
A.葡萄糖B.蔗糖C.淀粉D.糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于神经调节的叙述不正确的是(  )
A.条件反射是高级神经活动的基本方式
B.反射的完成需要反射弧和适宜的刺激
C.兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导
D.静息时,神经元膜电位是外负内正

查看答案和解析>>

同步练习册答案