A. | 刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 | |
B. | 兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 | |
C. | 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 | |
D. | 突触前神经元兴奋时才能释放神经递质 |
分析 静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,膜内电流方向由兴奋部位流向未兴奋部位,膜外电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位,兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致.所以兴奋在神经纤维上就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.
解答 解:A、兴奋在神经纤维上可以双向传导,所以刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导,A正确;
B、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向一致,即由兴奋部位至未兴奋部位,B正确;
C、兴奋在神经元之间以化学信号(神经递质)的形式单向传递,C错误;
D、突触前神经元兴奋时才能释放神经递质,使下一个神经元兴奋或抑制,D正确.
故选:C.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导,重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,要求考生识记神经冲动产生的原因,掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,能运用所学的知识对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 不同浓度生长素的作用不同 | |
B. | 激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用 | |
C. | 乙烯的主要作用是促进果实成熟 | |
D. | 生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地衣的吸收作用可以消除二氧化硫对空气污染 | |
B. | 地衣数量增多,黑化蛾更易被鸟类捕食 | |
C. | SO2浓度逐年降低,可能是由于煤烟排放量减少 | |
D. | SO2浓度降低导致树干上地衣数量逐渐增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 | |
B. | 运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
C. | 所有的转基因食品都不会危害人类的健康 | |
D. | 转基因生物合成的某些新的蛋白质不可能成为某些人的过敏源或者引起中毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体 | |
B. | 图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 | |
C. | 若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点 | |
D. | 图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育单倍体植株 | B. | 培育“番茄-马铃薯”杂种植株 | ||
C. | 培养红豆移细胞生产紫杉醇 | D. | 多倍体育种培育无籽西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的基因转入植物后都不能表达 | |
B. | 转入并表达抗虫基因的植物,不但会导致昆虫死亡还会对人体造成毒害 | |
C. | 如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题 | |
D. | 转入到油菜线粒体中的外源基因,不会通过花粉传入到环境植物中 |
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