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    图为DNA分子片段示意图，其中①③表示其中的化学键。有关叙述正确的是

    A．14N元素标记在DNA分子的氨基上

    B．②处的碱基对缺失可导致基因突变

    C．③处的化学键可由RNA聚合酶催化生成

    D．①处的化学键在转录和翻译过程均会断开

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．减数分裂过程中细胞核基因和染色体的行为具有一致性，下列叙述不正确的是（　　）
    A．染色体的行为变化决定了基因的行为变化
    B．减数分裂第一次分裂同源染色体分开，染色单体分开，染色体数目不变
    C．在减数分裂结束时，子细胞的细胞核中，染色体数目减半
    D．在间期，染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三最后一卷理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的野生型眼色有红色、紫色和白色，其遗传受两对等位基因A、a和B、b控制，其中等位基因A、a 位于常染色体上。当个体同时含有显性基因A和B时，表现为紫眼；当个体不含A基因时，表现为白眼；其它类型表现为红眼。现有两个纯合品系杂交，结果如右所示：

    回答下列问题：

    （1）上述实验结果表明，等位基因B、b位于 染色体上。由此推断果蝇野生型眼色的遗传符合基因 定律。

    （2）亲本红眼雌果蝇的基因型为 ；F1中a基因的频率为 。

    （3）F2中表现型为白眼的果蝇中，与亲本基因型相同的占________。

    （4）若选择上述实验中不同眼色的果蝇进行杂交， （填“能”或“不能”）使杂交后代中白眼果蝇只在雄性个体中出现，判断理由是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种的叙述正确的是

    ①培育“太辐一号”小麦是利用染色体变异的原理

    ②培育三倍体葡萄是利用染色体变异的原理

    ③培育无籽西瓜是利用基因重组的原理

    ④培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理

    A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    神经肌肉节点处，突触前膜释放乙酰胆碱属于

    A. 扩散，不消耗能量 B. 胞吐，消耗能量

    C. 胞吐，不消耗能量 D. 主动转运，消耗能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关育种的叙述正确的是

    A．单倍体育种得到的植株小而弱且高度不育

    B．通过秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体

    C．杂交育种的原理是非等位基因的自由组合

    D．利用物理因素可以提高染色体畸变率

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是绿色植物体内能量转换过程示意图，请据图回答：

    （1）写出图中数字所示化合物的名称：

    ①____________；②____________；③____________；④____________。

    （2）图中A表示的过程为_________，B过程发生的场所是___________。

    （3）图中C表示的过程为_________________，产物水是在第________阶段形成的。

    （4）假如白天突然中断了二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是_________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见右图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（　　）
    A．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
    B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离
    C．减数分裂四分体时期非姐妹染色体之间交叉互换
    D．减数分裂四分体时期染色单体1或2上的基因b突变为B

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图所示成分可构成一个（　　） 
    A．生物圈B．生态系统C．生物群落D．食物网

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