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    将基因型的个体与的个体杂交，其子代的基因型有

        A. 4种                         B. 8种                          C. 9种                          D. 12种

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    （1）该图表示每对______基因位于每对______上，也就是______分别位于______上。具有这种基因型的个体叫______。

    （2）1与2、3与4叫_________，1与3、1与4、2与3和2与4 叫___________，A与a叫_________，A与b叫_________，产生配子时，A与a ________，A与B、A与b_________。

    （3）不考虑Bb，经减数分裂将产生_________种配子，基因型为_________，符合基因的____________定律。如果与隐性亲本测交，后代的基因型是___________，表现型有_____种，基因型比例为_________，测交结果证实该个体的基因型是_________，如果自交，后代基因型及比例为____________，完全显性时表现型的比例为______，不完全显性时表现型的比例为____________。

    （4）该图表示的生物在减数分裂时，将产生________种配子，基因型为___________，符合基因的___________定律。

    （5）该生物与双隐性类型测交，产生的后代有___________种类型，其中与亲本不相同的类型有______种，后代表现型的比例为______。测交结果证实：__________随着同源染色体的分离而分开，非同源染色体上的____________表现为自由组合，分配到配子中去。

    （6）下图若表示一个精原细胞，经减数分裂将产生_________种和_________个精子，若有1000个这样的精原细胞，经减数分裂将产生_________种和_________个精子。该图若表示一个卵原细胞，经减数分裂将产生______种 _____个卵子，若有1000个这样的卵原细胞，经减数分裂将产生______种 ______个卵子，______种_______个极体（以上为理论值）。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    （1）该图表示每对______基因位于每对______上，也就是______分别位于______上。具有这种基因型的个体叫______。

    （2）1与2、3与4叫_________，1与3、1与4、2与3和2与4 叫___________，A与a叫_________，A与b叫_________，产生配子时，A与a ________，A与B、A与b_________。

    （3）不考虑Bb，经减数分裂将产生_________种配子，基因型为_________，符合基因的____________定律。如果与隐性亲本测交，后代的基因型是___________，表现型有_____种，基因型比例为_________，测交结果证实该个体的基因型是_________，如果自交，后代基因型及比例为____________，完全显性时表现型的比例为______，不完全显性时表现型的比例为____________。

    （4）该图表示的生物在减数分裂时，将产生________种配子，基因型为___________，符合基因的___________定律。

    （5）该生物与双隐性类型测交，产生的后代有___________种类型，其中与亲本不相同的类型有______种，后代表现型的比例为______。测交结果证实：__________随着同源染色体的分离而分开，非同源染色体上的____________表现为自由组合，分配到配子中去。

    （6）下图若表示一个精原细胞，经减数分裂将产生_________种和_________个精子，若有1000个这样的精原细胞，经减数分裂将产生_________种和_________个精子。该图若表示一个卵原细胞，经减数分裂将产生______种 _____个卵子，若有1000个这样的卵原细胞，经减数分裂将产生______种 ______个卵子，______种_______个极体（以上为理论值）。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在做遗传实验时推测杂合体YyRr应该产生4种配子并呈l：l：l：l的比例，于是他将F1与基因型          的个体进行测交从而验证了基因的自由组合定律。根据孟德尔的推测，你认为Y、y和R、r两对基因在细胞中的位置关系是    ；除了测交法可验证基因的自由组合定律外，也可用自交法来验证，请简要加以叙述。

    随着遗传学的发展，更多验证遗传规律的方法被发现，例如四分子分析法在验证基因的自由组合定律方面有其独特之处。藻类的主要生活周期是单倍体的阶段（n），染色体上的基因无论显性或隐性都可从表现型上直接加以鉴别，即表现型直接反映出基因型。在其有性生殖过程中，正（+）和负（一）两种交配型（n）通过接合而受精，产生二倍体的合子（2n）。合子随即进行减数分裂，产生4个单倍体细胞（n），称作四分子。单细胞的衣藻从表现型上看有两种类型，一种是绿色，由y+基因控制；另一种是黄色，由y基因控制。衣藻的交配型也是单基因控制的，（+）交配型由mt-基因控制，（一）交配型由mt一基因控制，如下图所示：

    请设计一个方案验证基因的自由组合定律并加以说明。

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    科目：高中生物 来源：河北省唐山市2009—2010学年度高三年级第一次模拟考试 题型：综合题

    （10分）孟德尔在做遗传实验时推测杂合体YyRr应该产生4种配子并呈l：l：l：l的比例，于是他将F1与基因型         的个体进行测交从而验证了基因的自由组合定律。根据孟德尔的推测，你认为Y、y和R、r两对基因在细胞中的位置关系是   ；除了测交法可验证基因的自由组合定律外，也可用自交法来验证，请简要加以叙述。
    随着遗传学的发展，更多验证遗传规律的方法被发现，例如四分子分析法在验证基因的自由组合定律方面有其独特之处。藻类的主要生活周期是单倍体的阶段（n），染色体上的基因无论显性或隐性都可从表现型上直接加以鉴别，即表现型直接反映出基因型。在其有性生殖过程中，正（+）和负（一）两种交配型（n）通过接合而受精，产生二倍体的合子（2n）。合子随即进行减数分裂，产生4个单倍体细胞（n），称作四分子。单细胞的衣藻从表现型上看有两种类型，一种是绿色，由y+基因控制；另一种是黄色，由y基因控制。衣藻的交配型也是单基因控制的，（+）交配型由mt-基因控制，（一）交配型由mt一基因控制，如下图所示：

    请设计一个方案验证基因的自由组合定律并加以说明。

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    科目：高中生物 来源：河北省唐山市2009—2010学年度高三年级第一次模拟考试 题型：综合题

    （10分）孟德尔在做遗传实验时推测杂合体YyRr应该产生4种配子并呈l：l：l：l的比例，于是他将F1与基因型          的个体进行测交从而验证了基因的自由组合定律。根据孟德尔的推测，你认为Y、y和R、r两对基因在细胞中的位置关系是    ；除了测交法可验证基因的自由组合定律外，也可用自交法来验证，请简要加以叙述。

     

    随着遗传学的发展，更多验证遗传规律的方法被发现，例如四分子分析法在验证基因的自由组合定律方面有其独特之处。藻类的主要生活周期是单倍体的阶段（n），染色体上的基因无论显性或隐性都可从表现型上直接加以鉴别，即表现型直接反映出基因型。在其有性生殖过程中，正（+）和负（一）两种交配型（n）通过接合而受精，产生二倍体的合子（2n）。合子随即进行减数分裂，产生4个单倍体细胞（n），称作四分子。单细胞的衣藻从表现型上看有两种类型，一种是绿色，由y+基因控制；另一种是黄色，由y基因控制。衣藻的交配型也是单基因控制的，（+）交配型由mt-基因控制，（一）交配型由mt一基因控制，如下图所示：

    请设计一个方案验证基因的自由组合定律并加以说明。

     

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