A. | 由图1可知该酶的最适催化温度为30℃ | |
B. | 图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由图4实验结果可知酶具有专一性 | |
D. | 由图3可知Cl-和Cu2+对该酶的影响不同 |
分析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和.影响酶活性的因素:温度、pH等.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.
分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素,先解读曲线,然后根据选项描述分析判断.
解答 解:A、分析题图1只能说明在这三个温度中,30℃比较适宜,温度梯度大,测不出最适宜温度,A错误;
B、分析题图2曲线知酶的最小pH为7,而胃蛋白酶的最适宜pH是2左右,图4酶能将淀粉水解为麦芽糖,因此该酶一定不是胃蛋白酶,B正确;
C、由图4知,酶具有专一性,C正确;
D、由图3知,Cl-是酶的激活剂,Cu2+是酶的抑制剂,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
NAA浓度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0 |
芽长/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
根长/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
A. | 每组需要处理数量相同且状况相近的多粒黄瓜种子 | |
B. | 实验结果说明NAA对黄瓜的根、芽的作用具有两重性 | |
C. | 促进黄瓜芽伸长的最适NAA浓度小于根 | |
D. | 黄瓜根对NAA比黄瓜芽更为敏感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代,所以它是不可遗传的变异 | |
B. | 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 | |
C. | 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 | |
D. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从根本上看,如果没有突变,进化就不能发生 | |
B. | 在进化地位上越高等的生物,适应能力越强 | |
C. | 捕食者的存在有利于增加物种的多样性 | |
D. | 隔离是物种形成的必要条件,但不是进化的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测正常叶片中该矿质元素的含量 | |
B. | 分析根系对该矿质元素的吸收过程 | |
C. | 分析环境条件对该矿质元素吸收 | |
D. | 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值 | |
B. | 细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境 | |
C. | 维持稳态的调节机制是神经-体液调节 | |
D. | 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞中重要的储存能量的物质是淀粉和纤维素 | |
B. | 动物细胞中重要的储存能量的物质是糖元 | |
C. | 糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质 | |
D. | 脂肪是生物体主要的储存能量的物质 |
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