I.(11分)下图一是某植物叶肉细胞部分代谢过程示意图(图中数字代表不同的物质,a、b、c代表细胞器),图二为该植物在适宜的温度和二氧化碳浓度下,处于不同光照强度下吸收二氧化碳的量。请分析回答:
(1)图一中的a表示__ _;从图一可知,该细胞吸收钾离子的方式为__ _;在细胞结构b基质中进行的生理活动是_ __。
(2)当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有___。
(3)图二中,影响M点左右移动的主要外界因素是___;当该植物的二氧化碳吸收量处于M点时,图一b中的物质②将来自于___ 。
(4)适当提高外界温度,图二中的N点将向___移动。
II.(5分)下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题:
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是_ __mL/h。
(2)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值_ __(偏高/偏低/相同),原因是_ __。
(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的__ _反应阶段。
(16分)I.11分(1)液泡(1分) 主动转运(1分) 碳反应(1分)
(2)叶绿体(或类囊体)、细胞溶胶和线粒体(2分,写其中之二给1分,写全给满分)
(3)温度和二氧化碳浓度(2分,写出其中之一给1分) 外界和线粒体(2分,写全才给分,写出其中之一不给分) (4)左下(2分)
II. (5分)(1)0.8(2分) (2)偏低(1分) 植物同时进行呼吸作用,消耗部分氧气(1分) (3)碳 (1分)
【解析】
试题分析:Ⅰ.⑴图一表示植物叶肉细胞内的部分代谢过程,b能利用光,所以b是叶绿体。叶绿体进行光合作用外界获取②二氧化碳同时产生③氧气排放出来,还可以产生④糖类运送到其它细胞器如线粒体以供消耗所需。c需要来自叶绿体和外界提供的③氧气和④糖类,所以c是线粒体。线粒体呼吸作用产生二氧化碳和水,所以①是水,进而可推知a是液泡;由于该细胞吸收K+消耗线粒体提供的⑤能量,故进入细胞的方式是主动转运;在结构b叶绿体中能够进行光合作用。
⑵光照强度为X点时,光合作用大于呼吸作用,能产生ATP的场所有叶绿体(或类囊体)、细胞溶胶和线粒体。
⑶M点细胞不呼出也不吸入二氧化碳,即光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用产生的量,影响其左右移动的外界因素是温度和二氧化碳浓度;当二氧化碳吸收量处于M点时,图一中的b点中的二氧化碳来自线粒体和外界。
⑷由于图二为在适宜温度下测定的值,故适当提高温度,将使光合作用强度下降,使二氧化碳吸收量减少,所以N点将向左下移动。
Ⅱ.⑴光照条件下,由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充,同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大,若使水滴X不移动,其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小。由题可知,若以释放出的氧气量来代表表观光合速率,该植物的表观光合作用速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h)。
⑵与实际光合速率相比,由于细胞呼吸要消耗一部分氧气,故测得的光合速率偏低。
⑶叶片上涂凡士林会使二氧化碳进入叶肉细胞的量减少,会使暗反应速率下降,进而影响光合速率。
考点:本题考查植物的光合作用和呼吸作用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I.下图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答问题:
(1)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为 。
(2)分析上述植物M花色的遗传,是否符合孟德尔遗传规律 。
(3)图B中的基因是通过控制 从而控制该植物的花色的性状。
(4)在植物M种群中,以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为 。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd或XdYD的宽叶雄株若干,请选择亲本,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗(用遗传图解说明)
II.羊的有角(A)对无角(a)为显性,但母羊只有在显性基因纯合时才表现出有角。白毛(B)对黑毛(b)为显性,不分雌雄都是如此。两对基因分别位于两对常染色体上。
(1)纯种有角白毛公羊与纯种无角黑毛母羊交配,F代的表现型:雄性 ,雌性 。
(2)让一只有角黑毛公羊与多只基因型相同的无角白毛母羊交配,产生了足够多的子代。子代中,公羊:1/4有角黑毛,l/4有角白毛,1/4无角黑毛,l/4无角白毛;母羊:l/2无角黑毛,1/2无角白毛。请写出上述亲本的基因型是:有角黑毛公羊 ,无角白毛母羊 。
(3)若用上述第(2)题中的子代有角白毛公羊与多只基因型为Aabb的母羊交配,在产生出的足够多的子代个体中:
①有角白毛母羊:有角黑毛母羊:无角白毛母羊:无角黑毛母羊= 。
②若再让其中的有角白毛羊自由交配,则产生无角黑毛羊的概率为 。
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科目:高中生物 来源:2012届四川省自贡市高三上学期第一次诊断性考试理综试题(生物部分) 题型:综合题
(22分)回答下列I、11两个小题。
I.(10分)某生物实验小组利用学校新配置的数字实验室进行测定光合速率实验,设计了如下装置,反应杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米叶圆片,请据图回答:
(1)玉米叶圆片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是排除原有气体对实验结果的干扰。随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,其限制性因素主要是 ,此时,叶绿体中的C3和C5含量变化分别是__________和 __________(增加或减少)。
(2)此方法还可以用于叶片呼吸强度的测定,但需要对反应杯进行 __________ 处理。
(3)实验小组同学进一步对实验装置进行了改进,在温度适宜、C02充足的条件下研究了光照强度对光合速率的影响,实验结果如下图所示。若将叶圆片去掉一半,剩余叶圆片在相同条件下光照强度与氧气释放速度的关系曲线将不同,请在下图中画出。
Ⅱ(12分)观察一片树林时发现,阳光穿过枝叶的空隙,会在地上投下圆形的光斑,光斑随着太阳的偏移枝叶的摆动而移动。下图显示在白天适宜温度下人工照射某植物叶片形成光斑,并从实验中测得CO2吸收速率和O2:释放速率的变化情况。
请据图分析回答:
(1)光斑开始之前的一段时间,植物叶片光合速率与呼吸速率之间的大小关系是
(2)光斑开始照射后的5秒内,O2释放速率和CO2吸收速率的变化是
(3)图中C点时,光反应速率__________ 暗反应速率(大于、小于或等于)。
(4) CD段O2释放速率迅速恢复至原水平的原因是__________,而此时,C02吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是__________
(5)从光斑开始照射到A点,影响O2释放速率的因素主要是光照强度,从A到C点限制O2释放速率的因素主要__________
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科目:高中生物 来源:2011届四川省成都七中高三上学期“一诊”模拟(理综)生物部分 题型:综合题
I.(10分)下图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答问题:
(1)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为 。
(2)分析上述植物M花色的遗传,是否符合孟德尔遗传规律 。
(3)图B中的基因是通过控制 从而控制该植物的花色的性状。
(4)在植物M种群中,以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为 。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd或XdYD的宽叶雄株若干,请选择亲本,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗(用遗传图解说明)
II.(12分)羊的有角(A)对无角(a)为显性,但母羊只有在显性基因纯合时才表现出有角。白毛(B)对黑毛(b)为显性,不分雌雄都是如此。两对基因分别位于两对常染色体上。
(1)纯种有角白毛公羊与纯种无角黑毛母羊交配,F代的表现型:雄性 ,雌性 。
(2)让一只有角黑毛公羊与多只基因型相同的无角白毛母羊交配,产生了足够多的子代。子代中,公羊:1/4有角黑毛,l/4有角白毛,1/4无角黑毛,l/4无角白毛;母羊:l/2无角黑毛,1/2无角白毛。请写出上述亲本的基因型是:有角黑毛公羊 ,无角白毛母羊 。
(3)若用上述第(2)题中的子代有角白毛公羊与多只基因型为Aabb的母羊交配,在产生出的足够多的子代个体中:
①有角白毛母羊:有角黑毛母羊:无角白毛母羊:无角黑毛母羊= 。
②若再让其中的有角白毛羊自由交配,则产生无角黑毛羊的概率为 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省自贡市高三上学期第一次诊断性考试理综试题(生物部分) 题型:综合题
(22分)回答下列I、11两个小题。
I.(10分)某生物实验小组利用学校新配置的数字实验室进行测定光合速率实验,设计了如下装置,反应杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米叶圆片,请据图回答:
(1)玉米叶圆片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是排除原有气体对实验结果的干扰。随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,其限制性因素主要是 ,此时,叶绿体中的C3和C5含量变化分别是__________和 __________(增加或减少)。
(2)此方法还可以用于叶片呼吸强度的测定,但需要对反应杯进行 __________ 处理。
(3)实验小组同学进一步对实验装置进行了改进,在温度适宜、C02充足的条件下研究了光照强度对光合速率的影响,实验结果如下图所示。若将叶圆片去掉一半,剩余叶圆片在相同条件下光照强度与氧气释放速度的关系曲线将不同,请在下图中画出。
Ⅱ(12分)观察一片树林时发现,阳光穿过枝叶的空隙,会在地上投下圆形的光斑,光斑随着太阳的偏移枝叶的摆动而移动。下图显示在白天适宜温度下人工照射某植物叶片形成光斑,并从实验中测得CO2吸收速率和O2:释放速率的变化情况。
请据图分析回答:
(1)光斑开始之前的一段时间,植物叶片光合速率与呼吸速率之间的大小关系是
(2)光斑开始照射后的5秒内,O2释放速率和CO2吸收速率的变化是
(3)图中C点时,光反应速率__________ 暗反应速率(大于、小于或等于)。
(4) CD段O2释放速率迅速恢复至原水平的原因是__________,而此时,C02吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是__________
(5)从光斑开始照射到A点,影响O2释放速率的因素主要是光照强度,从A到C点限制O2释放速率的因素主要__________
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科目:高中生物 来源:2010年海南省高三五校联考生物试题 题型:综合题
(10分)I、某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据,其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据,B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下,马铃薯吸收(+)或释放(一)速率(mg/h)随温度变化的数据。请分析回答:
温度℃ 数据(mg/h) 组别、条件 |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
35℃ |
40℃ |
45℃ |
|
A |
黑暗 |
-5 |
-10 |
-18 |
-34 |
-40 |
-34 |
B |
弱光,CO2浓度为0.03% |
2 |
0 |
-8 |
-24 |
-33 |
-29 |
C |
适当遮荫,CO2浓度为0.03% |
3 |
5 |
0 |
-16 |
-24 |
-24 |
D |
全光照,CO2浓度为0.03% |
5 |
8 |
4 |
2 |
0 |
-14 |
E |
全光照,CO2浓度为1.22% |
10 |
20 |
40 |
28 |
12 |
0 |
(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有 (至少两项)。
(2)欲使大棚中马铃薯长势最佳,所需的条件是 。
II、下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系,请根据图回答下列问题:(提示:叶面积指数是指单位土地面积上的植物叶的总面积,叶面积指数在一定范围内越大,叶片交错重叠程度越大。)
(1)图中净光合作用为零时所对应的叶面积指数是 。
(2)图中两条曲线所围成的面积代表 。
(3)当叶面积指数达 时,光合作用的物质量不再随叶面积指数增加而增加,其主要原因是: ;当叶面积指数大约在 范围时,对农作物增产最有利。
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