A. | ①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变 | |
B. | ②→③过程中,核仁核膜消失,染色质高度螺旋形成染色体③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 | |
C. | ①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制 | |
D. | ②所在时期,染色体条数为24条 |
分析 分析柱形图:a表示染色体数目、b表示DNA数目,①时期,细胞中染色体数:DNA数=1:2,可表示有丝分裂前期和中期;②时期,细胞中染色体数:DNA数=1:1,且含量均为体细胞的2倍,可表示有丝分裂后期;③时期,细胞中染色体数:DNA数=1:1,且含量均与体细胞相同,可表示有丝分裂末期.
解答 解:A、①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变,A正确;
B、②时期,细胞中染色体数:DNA数=1:1,且含量均为体细胞的2倍,可表示有丝分裂后期;③时期,细胞中染色体数:DNA数=1:1,且含量均与体细胞相同,可表示有丝分裂末期,而核仁核膜消失,染色质高度螺旋形成染色体是有丝分裂前期发生;而③表示动物细胞有丝分裂末期,此时核膜、核仁重建,但不会出现细胞板,B错误;
C、①表示有丝分裂前期或中期,该时期DNA和染色体的复制均已经完成,C错误;
D、②时期,细胞中染色体数:DNA数=1:1,且含量均为体细胞的2倍,可表示有丝分裂后期,该动物细胞(2N=24),②时期染色体数为48,D错误.
故选:A.
点评 本题结合柱形图,考查有丝分裂过程及其变化规律,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各柱形图所代表的时期,再运用所学的知识答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 | |
B. | 共同进化就是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 | |
C. | 达尔文指出,可遗传的变异是生物进化的原材料 | |
D. | 一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素 | B. | 抗利尿激素 | C. | 雌性激素 | D. | 生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 | |
B. | 癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果 | |
C. | 生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异 | |
D. | 细胞的衰老和凋亡是常见的现象,意味着生物个体的死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因的核苷酸序列都是已知的 | |
B. | 接受外源基因的转基因植物成为一个新物种 | |
C. | 可从人肝脏细胞中提取胰岛素原的mRNA,逆转录获得人胰岛素原基因 | |
D. | 外源基因转入哺乳动物体细胞核,经细胞核移植等技术可获得转基因动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 最外圈-胡萝卜素、橙黄色 | B. | 最外圈-叶黄素、黄色 | ||
C. | 最里圈-叶绿素a、蓝绿色 | D. | 最里圈-叶绿素b、黄绿色 |
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