A. | 酶能降低化学反应活化能 | B. | 酶能提供反应所需能量 | ||
C. | 酶能增加反应底物的数量 | D. | 酶能增加生成物的数量 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、酶能降低化学反应活化能,从而加快化学反应速率,A正确;
B、酶能降低化学反应活化能,B错误;
C、酶不能增加反应底物的数量,C错误;
D、酶加快化学反应速率,不能改变生成物的数量,D错误.
故选:A.
点评 此题主要考查酶的特性以及酶促反应的原理,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 145 和 876 | B. | 146 和 438 | C. | 146 和 876 | D. | 145 和 438 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应产生的[H]用于暗反应中C3的还原 | |
B. | 光反应产生的ATP用于C3的还原及其他生命活动 | |
C. | 有氧呼吸产生的[H]用于与O2结合产生水 | |
D. | 有氧呼吸产生的ATP用于各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内结合水/自由水的值,种子萌发时比休眠时高 | |
B. | 胰高血糖素、性激素、生长激素与双缩脲试剂反应均呈紫色 | |
C. | 氨基酸、脂肪、核苷酸都含有氮元素 | |
D. | 细胞间的信息交流不一定都与糖蛋白有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素Z为甲状腺激素 | B. | Y是促甲状腺激素的特异性受体 | ||
C. | UDP可能会抑制X的分泌 | D. | 分泌抗体X的细胞为T细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2006•茂名二模)如图甲表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图.据图回答下列问题:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 .
(2)若刺激图甲中b点,图中 点可产生兴奋.
(3)图乙中的突触后膜属于神经元的 部分.
(4)突触小体产生的神经递质是由细胞中的 分泌,并通过 释放到突触间隙中,该过程属于细胞的 功能.
(5)突触后膜上的 与相应神经递质结合,会引起图乙中B细胞 ,使突触后膜上的膜电位发生变化,这种变化的趋势是 .
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程,选用枪乌贼的神经组织进行实验,处理及结果见下表。
(1)第1组处理说明枪乌贼神经元兴奋时,膜外比膜内电位 75 mV(填低或高)。室温下,微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5 ms后,才能测到突触后神经元的动作电位,这被称为“兴奋的延迟”,延迟的原因之一是突触前膜以 的方式释放神经递质,该物质被突触后膜上的特异性受体识别。
(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响,从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断,突触后神经元动作电位的降低应该是____直接引起的。
(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物,可作 (选填选项前的符号,可多选)。
a.降糖药 b.麻醉药 c,镇痛剂 d.抗肌肉痉挛剂
(4)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元,直接观察到突触前膜先出现钙离子内流,之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子,现将该药物注入突触小体内,若突触前神经元的 ,则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动,但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。
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