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7.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系.将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下1~2个月,可使种子提前萌发.处理过程中两种激素含量的变化情况如图所示.请分析回答:
(1)秋季成熟的种子内激素a含量较高,使种子处于休眠状态,其意义是有利于种子度过不良环境.
(2)由图分析,低温处理可使种子提前萌发,主要原因是=1\①使赤霉素含量升高,促进种子萌发,②使脱落酸含量降低,抑制细胞分裂的作用减弱.
(3)用激素b多次喷洒水稻植株后,会引起茎叶生长速度过快,稻谷产量降低,其原因是营养物质过多用于茎叶生长,向稻穗输送的营养物质减少.

分析 (1)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用;
(2)脱落酸主要作用是①抑制细胞分裂 ②促进叶和果实的衰老与脱落.
(3)从图中可以看出,在种子休眠状态下,a脱落酸含量较高,在打破休眠萌发的过程中,脱落酸减少、b赤霉素素增多,赤霉素与脱落酸是拮抗关系.据此解答.

解答 解:(1)秋季成熟的种子内激素a脱落酸含量较高,使种子处于休眠状态,有利于种子度过不良环境.
(2)由图分析,低温处理可使种子提前萌发,主要原因是①低温使赤霉素含量升高,促进种子萌发;②低温使脱落酸含量降低,抑制细胞分裂的作用减弱
(3)用激素b赤霉素多次喷洒水稻植株后,会引起茎叶生长速度过快,这样营养物质过多用于茎叶生长,向稻穗输送的营养物质减少,稻谷产量降低.
故答案为:
(1)有利于种子度过不良环境
(2)①使赤霉素含量升高,促进种子萌发    ②使脱落酸含量降低,抑制细胞分裂的作用减弱
(3)降低  营养物质过多用于茎叶生长,向稻穗输送的营养物质减少

点评 本题考查植物激素的作用的知识,主要考查考生对植物激素的种类及作用的掌握.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某人20岁,身高1米,智力低下,造成这种情况的原因可能是(  )
A.幼年时期,生长激素分泌过少B.成年后,生长激素分泌过多
C.婴幼儿时期,甲状腺分泌不足D.婴幼儿时期,甲状腺分泌过多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.生物膜的叙述错误的是(  )
A.各种生物膜化学组成相似,基本结构相同,功能不都一样
B.只有细胞膜上含有糖类,与蛋白质构成糖蛋白,可以作为判断细胞膜外侧的标志
C.分泌蛋白的合成、运输、排出细胞外不穿过生物膜
D.无机盐离子的运输需要生物膜上的载体蛋白的协助

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.接种甲型H1N1流感疫苗是目前预防甲流的有效措施.研究人员为了研究C48/80(一种可激活吞噬细胞的聚合物)对疫苗免疫效应的影响,做了如下实验:实验选用126只健康小鼠随机分为8组,采用滴鼻方式给药,28天后以致死剂量H1N1病毒悬液处理小鼠,一段时间后测定小鼠血清中IgG抗体水平,在病毒处理后21天计算各组小鼠成活率,结果如下:
组别疫苗及等量辅助剂疫苗剂量(μg)小鼠血清IgG抗体水平小鼠存活率(%)
A HINI疫苗+C48/80 1.5 13 100
B H1N1疫苗1.5 11.3 100
C H1N1疫苗+C48/800.15 11.3 87.5
D H1N1疫苗0.15 9.67 50
E H1N1疫苗+C48/800.015 10.33 62.5
F H1N1疫苗0.015 9.33 25
G C48/80-------- 6.0 0
(1)使实验结果更有说服力,可再增加一组对照实验,其处理应为除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外,其他处理与其余组相同,预测该组小鼠的存活率应为0%.
(2)实验数据显示,G组小鼠的血清抗体水平比其他组低,原因是G组小鼠未注射疫苗是初次免疫,产生的抗体少,其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫,产生的抗体更多.
(3)实验结果是:随H1N1疫苗剂量的增加及添加C48/80,免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高,说明C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是(  )
A.根的向地性说明生长素生理作用具有两重性
B.顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的
C.赤霉素能促进种子萌发和果实成熟
D.胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某同学利用自己所学的生物技术自制酸奶,实验方案如下:
材料用具:纯牛奶、原味酸钠;带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅.
制作方法:
(1)将瓶子(连同盖子)、勺子放在电饭锅中加水煮沸10分钟.
(2)瓶子稍冷却后,向瓶子中倒入牛奶,再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟.
(3)待牛奶冷却至40℃左右(不烫手)时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”,用勺子搅拌均匀,拧紧瓶盖.
(4)将电饭锅温度调至40℃,继续保温7-8小时.
请回答:
(1)将瓶子等煮沸的目的是对瓶子进行灭菌,防止杂菌污染.
(2)“引子”指的是酸奶中的乳酸杆菌,其在发酵过程中完成的主要化学反应是C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量(填反应式).与该菌种比较,醋酸菌的代谢特点是醋酸菌是好氧细菌.
(3)牛奶冷却后才能导入“引子”的原因是防止温度过高杀死菌种,将瓶盖拧紧是为了保持无氧条件.
(4)适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状,其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且不产生气体.
(5)另一名同学在重复相同实验时,为避免杂菌污染向牛奶中加入了青霉素,结果发酵失败,原因是青霉素能抑制乳酸杆菌的增殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1是小麦某部位的细胞内物质转化和转移路径图,能量均省略,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.图2表示将小麦某器官放在温度适宜的密闭容器内,该容器内氧气量的变化情况.请回答下列问题:

(1)图1中Ⅱ指线粒体.
(2)图1细胞在光照、温度等条件适宜的情况下,均需要从细胞外吸收E和葡萄糖,则该细胞是否属于图2的器官否.
(3)B点时,叶片的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(4)5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降.
(5)某种番茄的黄化突变体与野生型相比,叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低.净光合作用速率(实际光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相关指标如表.
材料 叶绿素a/b 类胡萝卜素/叶绿素净光合作用速率 μ
molCO2•m-2•s-1
 细胞间CO2浓度  μ
molCO2•m-2•s-1
 呼吸速率
μ
mo1CO2•m-2•s-1
突变体9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.8634.07
叶绿体中色素分布在类囊体薄膜上;下图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果,其中cd(填标号)色素带含有镁元素.?番茄的黄化突变可能抑制(促进/抑制)叶绿素a向叶绿素b转化的过程.
?突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低,研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是:突变体叶片中的胞间CO2浓度较高.
(6)采用物理的或化学的方法可以抑制小麦细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一阶段,如表所示,“+”表示停留时期.加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是抑制DNA复制.如要观察洋葱细胞的染色体形态,应选择用秋水仙素处理.
方法时间
间期前期中期后期末期
加入过量胸苷+
秋水仙素+
低温+++++

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

Ach(乙酰胆碱)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下),在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激,③、④处分别为感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是

Ach浓度(mmol·L-1)

③处感受到信号所用的时间(ms)

④处感受到信号所用的时间(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

A.图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触

B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰

C.表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导

D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响

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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表:

容器

植物

部位

光质(光照强度

相同且适宜)

温度

(℃)

两侧水柱高

度差(mL/8h)

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫罗兰

25

160

4

紫罗兰

25

20

请根据以上图表判断下列说法不正确的是

A.上表探究性实验课题中的自变量是光质和植物的种类

B.研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是1和3

C.若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合作用速率是30mL/h

D.为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来大

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同步练习册答案