分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)在基因工程中,获取目的基因的方法包括,①从基因文库中获取目的基因,②利用PCR技术扩增目的基因,③利用化学方法直接人工合成目的基因.
(2)在基因表达载体中,启动子是RNA聚合酶识别并结合的部位.原核细胞结构简单,遗传物质少,繁殖快,因此采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞,最常用的是大肠杆菌.
(3)将目的基因导入微生物常用Ca2+(或CaCl2)处理受体细胞,使之变成感受态细胞.我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是花粉管通道法.
(4)胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞,这体现了胚胎干细胞具有发育的全能性,但不能体现其全能性;临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官,从而解决了供体器官不足(或器官移植后免疫排斥反应)问题.
故答案为:
(1)PCR技术 化学方法直接人工合成目的基因
(2)RNA聚合酶 大肠杆菌(或答“细菌”)
(3)Ca2+(或CaCl2) 花粉管通道法
(4)发育的全能性 供体器官不足(或器官移植后免疫排斥反应)
点评 本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的初步加工在内质网进行 | |
B. | 该过程要有核糖体和高尔基体等细胞器参与 | |
C. | 可以用32P标记氨基酸,示踪该蛋白的分泌过程 | |
D. | 该图能表示胰岛细胞分泌胰岛素的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟细胞毒性T细胞遇到与它受体相适应的抗原刺激后就能分裂 | |
B. | 被感染的体细胞上有识别效应细胞毒性T细胞的受体 | |
C. | 抗体免疫的主要目标是细胞内外的病原体或毒素 | |
D. | 成熟B淋巴细胞的抗体合成后便转移到细胞膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白:粉:红,3:10:3 | B. | 白:粉:红,3:12:1 | C. | 白:粉:红,4:3:9 | D. | 白:粉:红,6:9:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示刺激突触前神经元的强度随时间逐渐增强(S1~S8)及相应刺激强度下突触后神经元膜电位的变化规律。下列叙述正确的是 ( )
A.刺激要达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋
B.S5~S8期间,随刺激强度增加,膜电位变化幅度增大
C.在S1~S4期间,细胞膜上没有离子的进出
D.在S5~S8期间,细胞膜的电位是外正内负
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科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三3月份复习教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
压力过大会导致机体产生焦虑感,影响人体内环境的稳态。下图为该生理过程中通过突触相连接的两个神经元。
回答下列问题:
(1)外界刺激引起焦虑紧张时血液中多种激素的含量会发生改变,其中,刺激使甲状腺激素含量增加是通过 (填“神经”、“体液”或“神经—体液”)调节实现的。
(2)长期处于焦虑紧张状态下,机体免疫能力减弱,原因是:在 中成熟的T细胞活性下降,导致 。
(3)若在图中a点箭头处施加适宜刺激,则该出膜外电位变化为 ,该变化主要是细胞膜对 的通透性增加导致的。刺激后只能在b、c、d三个位点中的 检测到膜电位变化,原因是 。
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