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    17．农作物合理密植的原因不包括（　　）
    A．增加净光合效率
    B．充分利用光能，增加光合作用面积
    C．合理利用土地资源，提高单位面积产量
    D．降低农作物周围环境的温度，增加有机物的积累

    分析 农业生产中提高光合作用的效率的方法主要有：间作套种和合理密植．

    解答 解：A、合理密植可以扩大光照面积，提高光合作用效率，A正确；
    B、能够充分利用光能，增加光合作用面积，B正确；
    C、通过增加光照面积，合理利用土地资源，提高单位面积产量，C正确；
    D、合理密植没有直接降低农作物周围环境的温度，D错误．
    故选：D．

    点评 本题主要考查光合作用在农业生产中的运用，意在强化学生对光合作用在农业生产中的运用的理解与运用．题目难度不大．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图是人体皮肤体温调节过程的示意图．请据图回答问题：
    （1）从上图中的立毛肌（①）和毛细血管（②）舒张，皮肤大量排汗（③）可判断该图是皮肤对炎热环境反应的示意图．
    （2）若人处在剧烈运动状态，②结构的变化是毛细血管扩张，③处的变化是汗腺分泌增加，这两种变化，都能使机体散热增加．
    （3）题中涉及到的各种反应都是通过神经调节和体液调节共同作用来完成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据下列信息分析回答：
    Ⅰ将小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验．请分析回答下列问题：

    （1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供二氧化碳．若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为NaOH（碱液）．
    （2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用适当提高温度的方法．
    （3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入【H】、ATP．
    （4）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，最终证明光合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径．以上科学家在实验中都使用了同位素标记的方法技术．
    Ⅱ为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析．
    实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶．
    （一）实验步骤：
    （1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（避开大的叶脉）
    （2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次．
    （3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为叶片细胞间隙气体逸出，内部充满了水．
    （4）取甲、乙、丙三只小烧杯，分别倒入20mL富含C02的NaHCO3稀溶液和lO片小圆形叶片．
    （5）分别用红黄绿40W灯泡，相同距离分别作用于三只小烧杯．
    （6）在其他条件相同且适宜的条件下，光照一段时间．
    （7）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量．
    （二）结果预测：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图1中A是某基因组成为BbddXaY的高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（●和〇表示着丝点），图1B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数量变化曲线图．请据图回答：

    （1）图1A细胞名称为次级精母细胞．
    （2）写出该个体可以产生的配子的基因型BdXa、bdY、BdY、bdXa．
    （3）如果该生物进行测交，另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图2中的B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某生物兴趣小组为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种类进行了调查．请回答下列问题：
    （1）在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统，这种田鼠以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查，并绘制出如图曲线：
    ①图中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式．如果迁入时田鼠的种群数量为 a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加 m 倍，则在此条件下繁殖 n 代以后，田鼠的种群数量为a（1+m）n．图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况，图中C点（填字母）点时，该田鼠种群的增长速率达到最大．②、在调查田鼠种群密度时应采用何种方法？标志重捕法，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度会比实际值偏高．
    （2）为保护牧草，牧民开展了灭鼠活动，即在图中所示的某时刻向该草原生态系统中投放了灭鼠药，但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平，可能的原因是灭鼠药对田鼠进行选择，导致种群中抗药性个体不断增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是（　　）
    A．长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加
    B．癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关
    C．艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同
    D．癌症的发生与个人的身心状况有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖．当一次食用大量糖时，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定．
    第一步：取2支洁净的相同的试管，分别标号1、2
    第二步：分别向2支试管内加入相应实验液体．
    1号：加2mL正常尿液；
    2号：加2ml人食用大量糖后的尿液；
    第三步：向2支试管内分别加入斐林试剂2mL．振荡试管，使溶液混合均匀，此时2支试管中颜色为蓝色，将这2支试进行水浴加热2min左右．
    第四步：观察并分析实验结果．
    （1）1号试管现象：没有砖红色沉淀；
    （2）2号试管若没有砖红色沉淀现象，说明食用大量糖后尿液用没有葡萄糖；若产生砖红色沉淀现象，说明食用大量糖后尿液中有葡萄糖该实验的原理是斐林试剂与还原性糖反应能产生砖红色沉淀，可鉴定还原性糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F1全为黄色圆粒．F1自交，F2的表现型及比例为：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1，孟德尔通过研究发现了自由组合规律．
    （1）孟德尔研究的这两对相对性状中，显性性状分别为黄色和圆粒．F2中圆粒：皱粒=3：1，黄色籽粒：绿色籽粒=3：1．F2中表现型不同于亲本的类型所占的比例为$\frac{3}{8}$．
    （2）孟德尔对自由组合现象的解释包括①②③（从下列叙述中选填序号）．
    ①两对相对性状由两对遗传因子控制；
    ②F1在形成配子时，每对遗传因子分离，不同对的遗传因子可以自由组合；
    ③受精时，雌雄配子的结合是随机的．
    （3）为验证假说，孟德尔设计了测交实验，请完成测交实验遗传图解：

    （4）自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化．小鼠毛色的遗传就是一个例子．
    一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：
    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠．
    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1．
    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1．
    根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
    （1）黄色鼠的基因型是Aa，黑色鼠的基因型是aa．
    （2）出现B组杂交后代的比例的原因是基因型为AA的黄鼠的合子不能完成胚胎发育，这一现象遵循孟德尔的遗传规律吗？遵循．
    （3）写出上述C组杂交组合的遗传图解．
    ．

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