分析 据图分析:1、图中抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合,导致葡萄糖与受体的结合受到影响,使胰岛B细胞分泌胰岛素减少,从而使血糖升高.
2、图中抗体Y2能直接作用于胰岛B细胞,影响胰岛B细胞的分泌,导致胰岛素减少,从而血糖升高.
3、图中Y3能与胰岛素受体结合,影响胰岛素与受体的结合,从而胰岛素不能发挥作用,血糖升高
解答 解:(1)图中胰岛素所作用的靶细胞为几乎全身所有细胞.
(2)若不考虑基因突变,基因是进行选择性表达的,那么某患者体内不同浆细胞中的核DNA完全相同、mRNA不完全相同、蛋白质不完全相同.
(3)病毒是抗原.
(4)图中①②所示过程都是胰岛素的分泌量减少,所以可以通过注射胰岛素进行治疗.
(5)如果将正常胰岛B细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多.根据这一结果可得出的结论是胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌(或“葡萄糖可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”)
故答案为:
(1)几乎全身所有细胞
(2)①、③、③
(3)抗原
(4)①②
(5)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌(或“葡萄糖可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素”)
点评 本题以三种自身免疫病引起的糖尿病为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压降低时,引起口渴 | |
B. | 血浆渗透压升高时,抗利尿激素分泌减少 | |
C. | 饮水较多时,肾小管和集合管重吸收增加 | |
D. | 机体失水过多时,抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡尔文用同位素示踪法发现了碳反应过程 | |
B. | 温特实验表明了植物具有向光性 | |
C. | 肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果 | |
D. | 孟德尔提出遗传因子的概念并证实了其传递规律和化学本质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某人由于花粉过敏,会引起2的通透性增加,C液增加 | |
B. | 新陈代谢主要发生在C中 | |
C. | 2处细胞生活的内环境为血液,3处细胞生活的内环境为淋巴 | |
D. | 1处的氧气浓度高于C处,C处的二氧化碳浓度高于A处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增大细胞膜的通透性 | B. | 加速染色剂进入细胞 | ||
C. | 调节染色液的pH | D. | 加速染色质中的DNA和蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成 | |
B. | 是构成细胞膜等生物膜的重要成分 | |
C. | 具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官 | |
D. | 催化体内能源物质分解,利于机体抵御寒冷天气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 强光照导致了该植物叶绿素含量降低 | |
B. | 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 | |
C. | 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 | |
D. | 画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次 |
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