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下列生命活动过程中,不消耗ATP的是(  )
A、叶绿体基质中将C3还原为糖
B、突触前膜向胞外释放神经递质
C、线粒体内膜上[H]与氧结合生成水
D、植物根细胞逆浓度吸收矿质离子
考点:ATP在生命活动中的作用和意义
专题:
分析:分子简式A-P~P~P,式中的A表示腺苷,T表示三个,P代表高能磷酸基,“-”表示普通的化学键,“~”代表一种特殊的化学键,称为高能磷酸键.动物是由线粒体的呼吸产生植物体是由叶绿体的光合作用和呼吸作用产生.ATP是一种高能磷酸化合物,在细胞中,它与ADP的相互转化实现贮能和放能,从而保证细胞各项生命活动的能量供应.生成ATP的途径主要有两条:一条是植物体内含有叶绿体的细胞,在光合作用的光反应阶段生成ATP;另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸生成ATP.
解答: 解:A、叶绿体基质中将C3还原为糖的过程消耗光反应产生的[H]和ATP,A错误;
B、突出前膜向胞外释放神经递质是一个胞吐的过程,这个过程消耗能量,也就是消耗ATP,B错误;
C、线粒体内膜上[H]与氧结合生成水是有氧呼吸的第三步,是一个产生ATP的过程,不消耗ATP,C正确;
D、植物根细胞逆浓度吸收矿质离子是一个主动运输的过程,主动运输需要消耗ATP,D错误;
故选:C.
点评:本题考查了ATP的相关知识,理解了ATP的作用后,对解答本题很有帮助,意在考查学生掌握知识和识记基础知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员向野生型拟南芥的核基因组中随机插入已知序列的Ds片段(含卡那霉素抗性基因),导致被插入基因突变,筛选得到突变体Y.因插入导致某一基因(基因A)的功能丧失,从突变体Y的表现型可以推测野生型基因A的功能.
(1)将突变体Y自交所结的种子用70%酒精
 
处理后,接种在含有卡那霉素的培养基中,适宜条件下光照培养.由于卡那霉素能引起野生型植物黄化,一段时间后若培养基上的幼苗颜色为绿色,则可确定植物DNA中含有
 

(2)统计培养基中突变体Y的自交后代,绿色幼苗3326株、黄色幼苗3544株,性状分离比例接近于
 
,这一结果
 
(填“符合”或“不符合”)孟德尔自交实验的比例.
(3)研究人员进一步设计测交实验以检测突变体Y产生的
 
,实验内容及结果如表.
测交亲本实验结果
突变体Y(♀)×野生型(♂)绿色:黄色=1.03:1
突变体Y(♂)×野生型(♀)黄色
由实验结果可知,Ds片段插入引起的基因突变会导致
 
致死,进而推测基因A的功能与
 
有关.
(4)提取突变体Y的基因组DNA,限制酶切割后用
 
连接,依据Ds片段的已知序列设计引物,扩增出
 
,进一步测定其序列.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经冲动在神经纤维上是以局部电流的形式传导的.将连接灵敏电流计的导线两端分别置于神经纤维的外表面和内部,可测量神经纤维膜内外电位变化,图1所示即为测量神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化.下列说法错误的是(  )
A、图1装置甲测得的电位相当于图2中A点的电位
B、图1装置乙测得的电位相当于图2中C点的电位
C、神经受到刺激后,兴奋部位膜对Na+的通透性加大
D、图2中CD段是由K+大量流向膜内造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法.下列有关说法不正确的是(  )
 
A、方法①和③的原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的
B、方法②形成单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C、方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌质粒作运载体
D、图中筛选过程不改变抗病基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体细胞中染色体数为2N.图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的分别是(  )
A、①和②B、②和③
C、④和②D、④和③

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科目:高中生物 来源: 题型:

气候变化是当今全球面临的重大挑战.遏制气候变暖,拯救地球家园,是全人类共同的使命.下列行为会导致温室效应加剧的是(  )
A、在田间焚烧秸秆
B、绿化美化环境
C、发展新型可再生能源
D、淘汰高耗能企业

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科目:高中生物 来源: 题型:

茶农每年秋季修剪茶树的主要目的是(  )
A、使树冠扩大,增加下年采摘量
B、减少养料消耗
C、防止病虫害和冻害
D、除去无采摘价值的枝条,方便采摘

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据基因重组的概念,下列过程中发生基因重组的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

手足口病是一种由肠道病毒EV71(RNA病毒)感染引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹.下列叙述不正确的是(  )
A、成人可能有相应抗体而不易感染EV71
B、可利用肠病毒的特定基因序列来鉴别EV71
C、EV71病毒容易发生变异
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