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绿色植物的光合作用和呼吸作用绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境.科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示

(1)限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是
 
,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是
 
,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是
 

(2)图甲中f点时叶肉细胞内生成[H]场所有
 

为进一步研究绿萝的光合作用速率,有人设计了甲、乙装置.
(3)绿萝的总光合作用速率可以用
 
表示.
(4)如表是实验30分钟后获得的数据,补充完善表格内容.
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用 甲装置
 
(填“左”或“右”移)1.5厘米
乙装置 右移0.5厘米
测定植物净光合作用 甲装置
 
(填“左”或“右”移)4.5厘米
乙装置 右移0.5厘米
(5)若红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.则该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
g/h.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响)
(6)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图丙.光照一段时间,去除锡箔纸,用碘液处理.观察叶片,没有出现蓝色的部位是
 
(多选).
A.a    B.b    C.c    D.d    E.e.
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,当净光合速率大于0时,表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度;小于0时,则表明光合作用小于呼吸作用.
分析图1:曲线图表示晴天或阴天植物净光合速率随时间的变化.a-b段限制净光合速率的主要环境因素是光照强度;ef段,净光合速率急剧下降的原因是气温太高,叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少.
分析图2:测定植物细胞呼吸时,植物吸收氧气,产生二氧化碳(被NaOH吸收),因此体积减小,液滴左移.测定净光合作用时,植物在光下产生氧气,使容器体积增大,液滴右移.
解答: 解:(1)a-b段是在阴天条件下测得的数据,因此限制净光合速率的主要环境因素是光照强度.总体来看,c-d对应时段合成的有机物远多于消耗的有机物,因此,植物体内有机物总量是增加的.晴天情况下,净光合速率由e点急剧下降到f点,原因是气温太高,叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少.
(2)图甲中f点时,有较强光照,能进行光反应,故生成[H]的场所有叶绿体,又由于能进行呼吸作用,故生成[H]的场所还有细胞质基质、线粒体.
(3)若要测量绿萝的总光合作用速率,应先测定呼吸作用速率,故将甲乙装置遮光,测定每小时呼吸作用消耗的氧气量,然后再和光下测得的数值进行综合计算,就可以计算出总光合作用速率.
(4)测定植物细胞呼吸时,植物吸收氧气,产生二氧化碳(被NaOH吸收),因此体积减小,液滴左移.测定净光合作用时,植物在光下产生氧气,使容器体积增大,液滴右移.
(5)综合甲乙两装置可知,半小时内呼吸消耗2g,则一小时消耗4g.白天光照下半小时内积累(4.5-0.5)=4g,则一小时积累8g,因此15小时积累120g,晚上9小时消耗36g,故一昼夜葡萄糖的积累120g-36g=84g.
(6)研究者将该种植物在黑暗中放置48h,这是进行饥饿处理,让叶片消耗掉原有的有机物,然后用锡箔纸遮蔽叶片两面.从图中可以看出,遮光部位不能进行光合作用,不产生淀粉,因此用碘液处理ce两处没有蓝色出现;而叶片中看出,中间部位为绿色,能够进行光合作用,而周围呈黄白色,缺少叶绿素,不能进行光合作用,因此a处也没有出现蓝色.
故答案为:
(1)光照强度       增加      叶片的气孔关闭,CO2吸收量减少
(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体
(3)每小时呼吸消耗的氧气量+光合作用释放飞氧气量 
(4)左   右      
(5)4   84
(6)ACE
点评:本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系和相关计算等方面的知识,意在考查考生析图能力、理解能力,具有一定的难度.考生在分析曲线时,明确纵轴为净光合作用速率,并且能灵活运用公式,即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和;装置图中乙装置为对照组,可以校对物理因素导致的差异,考生要能够通过液滴的移动表示光合作用和呼吸作用的强度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是对高等动物通过减数分裂形成的生殖细胞及受精作用的描述,其中不正确的是(  )
A、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
B、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
1
4
的细胞质
C、受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合
D、受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某生物兴趣小组利用无土栽培培养一些名贵花卉时的培养液组成,培养液中添加多种必需元素,其中植物根吸收量最少的离子是(  )
离子 K+ Mg2+ Ca2+ NO3- H2PO4- SO42- Zn2+
培养液浓度(mmol/L) 1 0.35 1 2 1 0.25 1
A、Ca2+
B、Zn2+
C、NO3-
D、H2PO4-

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是绿色植物体内ATP与ADP的互换式,请回答:ATP?ADP+Pi+能量
(l) ATP的结构简式是
 
,简式中
 
代表腺苷.
(2)反应式中Pi代表
 

(3)当反应从左向右进行时,释放的能量供给
 
;当反应从右向左进行时,所需的能量来源于
 
作用和
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用理化方法处理两种不同的细菌A、B,获得了能产生蛋白酶但不能产生谷氨酰胺酶的菌种A和不能产生蛋白酶但能产生谷氨酰胺酶的菌种B.现欲通过细胞工程技术进一步获得双高产优良新菌种,并检测有关酶对温度变化的敏感性.请分析回答:
(1)培育具有蛋白酶和谷氨酰胺酶双高产优良新菌种,过程如图1.

①利用亚硝酸、X射线等理化方法处理细菌,获得菌种A、B的原理是
 
.如果要获得具有蛋白酶和谷氨酰胺酶双高产优良新菌种,则可运用细胞工程中的
 
技术将其集中于一个单株,这不仅能突破物种之间的
 
,还能定向、有效地按照人们的设计培育出理想的菌株.
②图2中a过程能获得细菌的原生质体;b过程表示混合并用促融剂处理,试管中出现了多种不同类型的细胞.如果细菌A、B分别只对抗生素甲或乙具有抗药性,则筛选用的基本培养基中需要添加的物质是
 

③图12中c如果是检测蛋白酶的产生效果,则应将待测菌稀释涂布在用
 
作为惟一氮源的固体培养基上,倒置培养,观察菌落周围出现的透明水解圈的状况.挑取
 
的菌落进行扩大培养,并进行酶活力实验.
(2)测定温度对蛋白酶活力稳定性的影响.下表是某人设计的相关步骤.
试管号 蛋白酶
溶液/ml
pH5.6
缓冲液/ml
处理酶缓冲
液15min
1%
蛋清/ml
反应温度(5min) 冷却后加
班氏试剂/ml
结果
(颜色变化)
1 1 3 0℃ 1 0℃ 1
2 1 3 40℃ 1 40℃ 1
3 1 3 100℃ 1 100℃ 1
①请改正表格中的某些实验步骤,以说明温度对蛋白酶活力稳定性的影响:
 

②如果改正步骤后3号管的实验结果是
 
,则说明蛋白酶对100℃高温不敏感.
(3)有关蛋白酶的应用.科研人员用戊二醛作交联剂来固定蛋白酶,研究固定化后的酶活力变化.结果如图2.
①与将酶溶液直接加入反应液相比,酶的固定化技术具有
 
等优越性.
②从对温度变化的适应性和温度适应范围的角度分析,图13所示结果可以得出的结论:
 

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如图是动物细胞示意图.请据图回答([]内填入标号):

(1)若这是人体的骨髓细胞,正处于细胞周期的S期,则该细胞核内所发生的主要变化
 
 

(2)若这是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[]
 
较多,因为该细胞的生理活动需要
 
多.
(3)若这是一个人体的肠腺细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器[]
 
的含量会多一些,该细胞器的形成与核内的[]
 
有关.
(4)若这是人体最大的细胞,则其最大的特点是在[]
 
内分子数是肠腺细胞内的
 

(5)若这是人体小肠绒毛上皮细胞,该上皮细胞的游离面有
 
,增加小肠的吸收面积.
(6)洋葱根尖生长点的间期细胞与该动物细胞不同的结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将鼠的肝细胞磨碎,进行差速离心(即将细胞匀浆放在离心管中,先进行低速离心,使较大颗粒形成沉淀;再用高速离心沉淀上清液中的小颗粒物质,从而将细胞不同的结构逐级分开),结果如图所示.在S1-S4及P1-P4中,进行有氧呼吸的细胞器应分布在(  )
A、S2
B、S3
C、P2
D、P4

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科目:高中生物 来源: 题型:

当牛精原细胞进行DNA复制时,细胞不可能发生(  )
A、基因重组B、DNA解旋
C、蛋白质合成D、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质中,组成元素完全相同的是(  )
A、葡萄糖、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、核糖
D、纤维素、维生素、胰岛素

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