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    8．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
    （1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
    ①把要放大观察的物象移到视野中央；
    ②转动转换器，换用高倍镜；
    ③调节细准焦螺旋至物像清晰．
    （2）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为40×（填写40×、20×或5×）
    （3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动物镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在A
    A．物镜上    B．目镜上     C．装片上      D．反光镜上
    （4）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动．若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针．

    分析 高倍显微镜的使用方法：
    1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．
    2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．
    3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）．

    解答 解：（1）高倍显微镜的操作流程为：①把要放大观察的物体移到视野中央；②转动转换器，换上高倍镜；③调节细准焦螺旋至物像清晰．
    （2）更换物镜后，观察的横向的细胞数目变为原来的四分之一，即放大倍数为原来的4倍，故应将物镜从10×更换为40×．
    （3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动物镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在物镜上．
    （4）显微镜观察到的是上下、左右颠倒的物象，相当于将原有物象旋转180°，因此若观察到的细胞质沿逆时针方向流动，实际的流动方向应为逆时针．
    故答案为：
    （1）视野中央    转动转换器，换用高倍镜  调节细准焦螺旋
    （2）40×
    （3）A     
    （4）逆时针

    点评 本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简单题．

    练习册系列答案
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    C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动
    D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控

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    19．下表中动物细胞的部分结构与其功能配对正确的是（　　）
    选项细胞结构功 能
    A内质网蛋白质的加工、分类与包装，及脂质合成的车间
    B中心体在有丝分裂前期复制并发出星射线，从而牵引染色体运动
    C溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌
    D核仁在有丝分裂中，调节核膜的消失与重新形成
    A．AB．BC．CD．D

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    16．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题．

    （1）图1中属于免疫活性物质的有f、Y（填字母）．
    （2）艾滋病病毒攻击图1中的a细胞，a细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生淋巴因子 （填专用名词），这种物质作用于c细胞，使其增殖分化成d、k细胞（填字母）．因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失．
    （3）图2中的效应T （填名称）细胞能使靶细胞裂解死亡．艾滋病患者也不能进行图2所示的细胞免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    3．科学施肥可使作物接近最高产量而不会造成肥料浪费．实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
    （1）实验目的：探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响（探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围）．
    材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液 （ 本实验SO42-对实验结果的影响可忽略 ），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗．
    （2）实验步骤：
    ①：将240株番茄幼苗分成8 组并编号；
    ②：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等体积的蒸馏水．
    ③：继续培养至果实成熟，称量每组番茄所结果实的质量．
    ④：绘制实验结果曲线图．
    （3）实验分析与讨论：
    ①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是12-16mg/L．
    ②根据该实验的结果分析科学施肥的理由是当锌肥施用量超过最佳范围（12-16mg/L）时，果实产量下降，且造成浪费．

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