(2010•红桥区校级二模)某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上.实验过程与结果如下表,下列叙述正确的是( )
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮湿 干燥 潮湿 干燥 | 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 |
A.该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B.该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发
C.该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D.该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚体,它们的单体依次是( )
A.葡萄糖、蛋白质、DNA
B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
D.麦芽糖、多肽、核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•海南)关于土壤微生物的叙述,错误的是( )
A.土壤微生物参与生态系统的物质循环
B.土壤微生物可作为生态系统的分解者
C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•肇庆期末)假设图为由182个氨基酸组成的一蛋白质分子的结构示意图,链上的数字表示氨基酸的数目,请据图回答:
(1)该蛋白质中共含有 条肽链, 个肽键,肽键可表示为 .
(2)理论上分析,该蛋白质至少有 个﹣COOH.
(3)若该蛋白质是分泌蛋白,则与其合成分泌有关的细胞器有 .
(4)写出该蛋白质中不同多肽链之间可能不同的地方 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•肇庆期末)如图为光合作用过程示意图,其中X和Y分别表示( )
A.淀粉、CO2 B.蔗糖、O2
C.CO2、H2O D.O2、CO2
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•肇庆期末)关于细胞器的叙述,错误的是( )
A.核糖体没有膜
B.低等植物细胞也有中心体
C.内质网合成脂质
D.没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•惠州期末)图1为某高等植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.回答下列问题:(注:有机物指葡萄糖,单位:mol)
(1)光合作用发生的场所是 ,呼吸作用发生的场所有 .光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是 ℃.
(2)若在20℃与37℃积累的有机物量相等,则20℃光合作用制造的有机物量 (填“大于”、“等于”或“小于”)37℃;若30℃时因某种原因部分气孔突然关闭,则五碳化合物的含量 .当环境温度高于60℃时,与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是 .
(3)从该植物的叶绿体中提取出色素并层析分离后得到4条色素带(如图2).如果选取的是秋天发黄的叶片作为实验材料,则可能消失的色素带为 .(填编号)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的产物 | |
B. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 | |
C. | 葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用 | |
D. | 种子风干脱水后呼吸强度增强 |
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