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11.一对黑色豚鼠生了2个小豚鼠(一个白色,一个黑色),若这对豚鼠再生2个小豚鼠,一个为黑色,一个为白色的概率是(  )
A.$\frac{7}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{3}{4}$

分析 一对黑色豚鼠生了2只小豚鼠(一只白,一只黑),即发生了性状分离,说明黑色相对于白色是显性性状(用A、a表示),则这一对黑色豚鼠的基因型均为Aa.据此答题.

解答 解:由以上分析可知,这一对黑色豚鼠的基因型均为Aa,则它们杂交后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,因此这对黑色豚鼠再生一只豚鼠是黑色的概率为$\frac{3}{4}$,是白色的概率为$\frac{1}{4}$.再生2个小豚鼠,一个为黑色,一个为白色的概率是$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}+\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{8}$.
故选:C.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型,再根据题干要求计算相关概率即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图甲表示酶催化反应过程的示意图,图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线.下列叙述错误的是(  )
A.图甲中a表示酶,b表示二肽
B.图甲中a与b结合后,生成的2个氨基酸分子可以相同,也可以不同
C.适当降低温度,图乙中的M值不变
D.图乙中cd段形成的主要原因是酶的数量有限

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于限制酶的说法,正确的是(  )
A.限制酶主耍从真核生物中分离纯化
B.能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列
C.限制酶的识别序列都是有6个核苷酸组成
D.限制酶切割形成的DNA片段末端都是黏性末端

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列属于基因工程工具酶的是(  )
A.限制性核酸内切酶B.DNA聚合酶
C.DNA连接酶D.RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.从生物学角度看,下列古诗中表现为种间竞争关系的是(  )
A.墙角数枝梅,凌寒独自开B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离以及复原”活动的叙述,正确的是(  )
A.整个过程可见细胞内紫色发生“浅→深→浅”的变化
B.撕取洋葱表皮后应立即放入适宜浓度的蔗糖溶液中
C.质壁分离复原后没有水分子进出细胞
D.将洋葱表皮细胞解离、漂洗、染色、制片后,显微镜下即可观察到细胞内的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)如图所示,流入该生态系统的能量主要是由草(生产者或绿色植物)固定的太阳能.
(2)图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.鹰处于第三、第四营养级.
(3)若要调查该生态系统中鹰的种群密度,最好釆用标志重捕法包括自身呼吸消耗、未利用以及流向分解者.
(4)若在草原喷洒DDT防治虫害,DDT将通过食物链在生物体内富集,导致危害发生.这种现象称为生物放大.由此可见,食物链不仅是能量流动和物质移动的通道,也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量.下列表述与图中信息相符的是(  )
A.Ⅱ所处阶段发生姐妹染色单体的分离
B.Ⅲ代表次级精母细胞
C.②代表染色体
D.Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读如下材料,请回答下列问题:
材料甲:人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选.利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示.

(1)图中的高血压相关基因通常可以从基因文库中获取,含有一种生物所有基因的文库称为基因组文库,获得人体血清白蛋白基因后可以利用PCR(或多聚酶链式反应)技术进行扩增,该技术要用到一种特殊的热稳定DNA聚合酶(Taq酶)酶.该技术的基本反应过程:目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,然后在DNA聚合酶的作用下进行延伸,如此重复循环多次.该技术的原理是DNA双链复制.
(2)子代大鼠如果检测到体内有相关蛋白和出现高血压,即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达,然后可用其建立高血压转基因动物模型.
(3)基因工程的核心是构建基因表达载体.
材料乙:为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内.其过程大致如图所示.

(4)上述过程中,将目的基因导入马铃薯细胞使用了农杆菌转化法.该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA上,然后通过农杆菌的转化作用,使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上.导入农杆菌时,要用Ca2+处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程.目的基因在马铃薯体内能否成功转录,可采用的检测方法是分子杂交技术.该转基因马铃薯产生的配子中不一定(填“一定”或“不一定”)含有目的基因.

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