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(7分)低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物,如脂质过氧化物(MDA)。

组别
处理
培养温度
SOD活性[U/(g·min)]
1
蒸馏水浇灌
25℃
7.3
2


9.4
3
0.5 nmol/L水杨酸浇灌
5℃
10.3
4
1.0 nmol/L水杨酸浇灌
5℃
11.6
5
1.5 nmol/L水杨酸浇灌
5℃
13.6
6
2.0 nmol/L水杨酸浇灌
5℃
8.5
7
2.5 nmol/L水杨酸浇灌
5℃
7.9
8
3.0 nmol/L水杨酸浇灌
5℃
6.5
超氧化物歧化酶(SOD)能够消除过氧化物,从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验,实验步骤和结果如下表所示:
(1)表中①是                  ,②是            。实验设计时每组取50株水稻幼苗,而不是1株,目的是                                          
(2)本实验需要控制的无关变量有               、               
(3)组别1和2对照可得的结论是:                           ,水稻幼苗自身可增强抗冷性。在5℃的环境下,2.0 nmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是          (填“增强”或“减弱”)。

(1)蒸馏水浇灌        5℃       避免偶然性,减少误差,使实验结果更准确
(2)蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、刚开始幼苗的发育情况等
(3)环境温度降低时        减弱

解析试题分析:
(1)实验设计时,应该遵循对照原则和单一变量原则,所以表中①是蒸馏水浇灌,②是5℃。实验设计时每组取50株水稻幼苗,而不是1株,目的是避免偶然性,减少误差,使实验结果更准确。
(2)单一变量是水杨酸的浓度,无关变量有:蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等。
(3)组别1和2对照可得结论是环境温度降低时,水稻幼苗自身可增强抗冷性。在5℃的冷胁迫下,2.0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性影响减弱。
考点:本题考查探究实验,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低,半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图。

在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题:
(1)Klenow酶是一种________酶,合成的双链DNA有________个碱基对。
(2)获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点—G↓AATTC—)和BamHⅠ(识别序列和切割位点—G↓GATCC—)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中,筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA测序验证。
①大肠杆菌是理想的受体细胞,这是因为它_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________。
②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________。
③要进行重组质粒的鉴定和选择,需要大肠杆菌质粒中含有________。
(3)经DNA测序表明,最初获得的多个重组质粒,均未发现完全正确的基因序列,最可能的原因是
______________________________________________________
______________________________________________________。
(4)上述制备该新型降钙素,运用的现代生物工程技术是________。

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细胞中部分成份的鉴定试验,请完成表格:?(6分)

物质名称
鉴定试剂
特证现象(颜色)
淀粉

蓝色
还原糖
斐林试剂

蛋白质

紫色
脂肪
苏丹Ⅲ

DNA
甲基绿

RNA

红色

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下图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。

(1)TRH是__________________激素,TSH是__________________激素。
(2)促甲状腺激素可以调节②___________的分泌活动。
(3)甲状腺激素随________运输到全身,提高细胞___________,使机体产生更多的热量。
(4)当血液中的甲状腺激素达到一定水平时,反过来会抑制___________(答器官)和①
____________的分泌活动,这种调节方式称为__________调节。
(5)与神经调节相比,这种生命活动的调节在反应速度和作用范围方面的特点分别是
________、__________。

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(8分)图1是小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2是膜蛋白功能示意图,图3是植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答下列问题:

(1)细胞膜的基本骨架是                。根据图1和图2中的信息,判断图1中作为受体蛋白的是膜蛋白            (用字母表示)。
(2)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白具有          功能。由图2可知细胞膜可执行多种功能,在执行各种不同功能的过程中,有的具有高度的专一性,从膜的成分分析,出现这一现象的原因是                          
(3)若图3是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图,请写出图中多画的三种结构的标号                 
(4)若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后,变化最明显的细胞结构是对应于图3中的       (用标号表示),具体变化是            ,原因是              

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(16分)研究人员利用番茄植株进行了两组实验,实验一、二的结果分别用下图中的(1)、(2)表示,请据图回答问题:

(1)实验一除满足植物对水和无机盐的需要外,还必需在适宜的                等外界条件下进行。
(2)实验一的自变量是               ,图(1)中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是                  。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗?               ,理由是                  
(3)图(2)表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化,据图分析:
①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是              
②该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?                         ,理由是              
③根据图(2)在图(3)中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。

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下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因。

(1)控制遗传病甲的基因位于     染色体上,属    性基因;控制遗传病乙的基因位于      染色体上,属      性基因。
(2)Ⅰ-1的基因型是              ,Ⅰ-2能产生      种卵细胞.

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下图中编号①~⑤的图像是显微镜下拍到的二倍体百合(2n=24)的减数分裂不同时期的图像。请回答问题:

(1)将捣碎的花药置于载玻片上,滴加__________染色1~2min,制成临时装片。在光学显微镜下可通过观察细胞中___________的形态、数目和位置的变化来判断该细胞所处的分裂时期。
(2)据图分析,图②中细胞的特点是同源染色体__________,非同源染色体_____________。图③中细胞的特点是同源染色体____________,并且___________________间发生交叉互换。请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序:①→____________________。
(3)图②中的细胞有_______个染色体组,图⑤的每个细胞中含姐妹染色单体_________条。

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小鼠体色由位于常染色体上两对基因决定,A基因决定黄色,R基因决定黑色,A、R同时存在则皮毛呈灰色,无A、R则呈白色。一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配,F1代表现型及其比例为:3/8黄色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。试问:
(1)亲代中,灰色雄鼠的基因型为       ,黄色雌鼠的基因型为       
(2)让F1的黑色雌、雄小鼠交配,则理论上F2黑色个体中纯合子的比例为      
(3)若让F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,得到的F2中小鼠体色的表现型应为         黄色雌鼠的基因型是                   ,黄色雌鼠的概率应为        
(4)若小鼠的另一性状由另外的两对等位基因(B和b、F和f)决定,且遵循自由组合定律。让基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配,子代出现四种表现型,比例为6:3:2:1。请对比例6:3:2:1的产生原因做出合理解释:                                                                          

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