A. | 侧芽附近的生长素浓度过低,其生长受抑制 | |
B. | 侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受促进 | |
C. | 侧芽附近的生长素浓度较高,其生长受抑制 | |
D. | 顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成抗体 | B. | 合成性激素 | C. | 合成淀粉酶 | D. | 合成胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的稳态都是处于一种相对稳定的状态 | |
B. | 所有内环境稳态的调节都有反射弧的参与 | |
C. | 内环境中的各物质含量保持不变 | |
D. | 所有内环境稳态调节的中枢都在大脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南师大附中高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。
(1)实验步骤
①取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加 ,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②将两支试管摇匀后,同时放入适宜的温水中维持5min;
③配制斐林试剂: ;
④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50—65℃温水的大烧杯中约2min,观察试管中出现的颜色变化。
(2)实验结果预测及结论
① ,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
② ,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性。
(3)该实验的自变量是 ,对照组是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南师大附中高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在鉴定还原性糖和蛋白质的实验中,下列哪项说法正确( )
A.斐林试剂的甲液和乙液可直接用于蛋白质的鉴定
B.鉴定还原糖时,先加入斐林试剂乙液,后加入甲液
C.两个实验都需要加热
D.鉴定还原糖时,斐林试剂的甲液和乙液要混匀后加入
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗,追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)的数据如图所示。下列叙述正确的是
A.DE阶段发生遗传物质的平均分配
B.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成
C.BC阶段结束时DNA含量增加一倍
D.“CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3 h
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