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9.下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是(  )
A.加入碳酸钙防止滤液挥发B.画滤液的细线时不可重复画多次
C.扩散速度最慢的色素带呈蓝绿色D.可用细砂代替二氧化硅进行实验

分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.

解答 解:A、叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素,防止色素被破坏,A错误;
B、为使滤纸条上含有较多的色素,画滤液的细线,一般2-3次,B错误;
C、扩散速度最慢的是叶绿素b,色素带呈黄绿色,C错误;
D、加入二氧化硅使研磨得充分,可用细砂代替二氧化硅进行实验,D正确.
故选:D.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置.同学甲用A(带盖的瓶子)装置制葡萄酒,在瓶中加入适量葡萄汁,发酵温度控制在18~25℃,每隔12h左右将瓶盖拧松一次(注意不是打开瓶盖),之后再将瓶盖拧紧.当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,温度控制在30~35℃,进行制果醋的发酵.同学乙用B装置,温度控制与甲相同,不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外,排气的橡胶管也用夹子夹注.制果醋阶段适时向充气口充气,经过20天左右,两位同学先后完成了自己的发酵制作.据此回答有关问题:
(1)同学甲在制酒阶段,每隔12h左右就要将瓶盖拧松一次原因是排出多余二氧化碳,但又打不开,原因防止氧气和有害杂菌进入.
(2)葡萄酒制作是否成功,发酵后可用重铬酸钾溶液来鉴定,在酸性条件下该物质与酒精反应呈现灰绿色.
(3)B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,原因是防止杂菌污染.
(4)再用玻璃瓶进行酒精发酵生产时,必须对玻璃瓶用体积分数为70%的酒精溶液进行消毒.
(5)发酵装置内加入葡萄汁后留约$\frac{1}{3}$的空间,目的是有利于酵母菌有氧呼吸从而快速繁殖;防止发酵过程中产生的二氧化碳造成酵母液溢出.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.植物细胞内的二糖是(  )
A.葡萄糖B.果糖C.淀粉D.蔗糖

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17.经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列叙述不正确的是(  )
A.该化合物合成的场所最可能是核糖体
B.该化合物与双缩脲试剂混合后可能出现蓝色
C.该化合物可能用于精子、卵细胞的相互识别
D.该化合物可能通过“-CO-NH-”将其基本单位连接起来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于ADP与ATP的叙述,正确的是(  )
A.ADP与ATP都含有C、H、O、N、P元素
B.ATP中的“A”与ADP中“A”不属同一物质
C.叶肉细胞进行光合作用时,ATP由叶绿体基质向类囊体转移
D.生命活动需要不断消耗ATP,但不会消耗完,原因是细胞中ATP含量很多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关生物工程的叙述,正确的是(  )
A.试管婴儿主要解决不孕不育问题
B.胚胎移植前,若受、供体母牛为同种牛,不需要再进行同期发情处理
C.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到任何受体的子宫中继续发育
D.囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞在功能上的差异是由于遗传物质的不同造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.如图是真核细胞内部分能量转换关系图解,下列有关叙述正确的是(  )
A.若在植物细胞内,物质A可以代表淀粉
B.通常在动植物细胞中都能发生的过程有②③④⑤
C.在缺氧状态下,⑤过程发生的场所是细胞质基质
D.①过程产生的ATP可用于植物对矿质元素的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.通过测交可以推测被测个体(  )
A.性状的显、隐性B.产生配子的比例C.产生配子的数量D.基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在显微镜下用低倍物镜观察切片标本时,视野内出现污点,移动切片污点位置不变,更换目镜污点依然存在,转换高倍物镜污点消失.污点应存在于(  )
A.低倍物镜B.高倍物镜C.目镜D.切片

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