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如图表示的是在CO2浓度为1%和0.03%两种情况下,某农作物的光合作用强度与光照强度之间的关系曲线图,据图分析,限制图中Q点的光合作用强度的因素是(  )
①CO2浓度        ②光照强度.
A、①B、②
C、①②D、与①和②无关
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.
解答: 解:分析曲线图可知,曲线表示的光合作用的强度都随光照强度的增加而增强,因此这两条曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素.上面一条曲线表示的是在二氧化碳的浓度是1%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线,下面一条曲线表示的是在二氧化碳的浓度是0.03%时光合作用的强度随光照强度的变化曲线.
分析曲线图可知,不同二氧化碳浓度下,Q点的光合作用强度是一样的,限制Q点光合作用强度进一步增强的因素是光照强度.
故选:B.
点评:本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是(  )
A、光反应强度升高,暗反应强度降低
B、光反应强度降低,暗反应强度降低
C、光反应强度不变,暗反应强度降低
D、光反应强度降低,暗反应强度不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列问题:
(1)兴奋在神经纤维上以
 
形式向前传导.
(2)兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至突触小体,引起其中
 
与突触前膜融合,释放递质到
 
,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后膜
 
,即引发一次新的神经冲动.
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态.美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,其效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

早春季节,农民在水稻播种之前要进行催芽,即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温,让其自然变凉),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆盖
好.在种子萌发过程中要常掀开薄膜,并经常进行翻种.请根据上面材料回答问题:
(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是
 

(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热,这是防止
 
造成烂芽和烂根.
(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请根据所给的材料和用具设计实验:
Ⅰ.实验原理:种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等;如只进行无氧呼吸则只释放CO2不吸收O2
Ⅱ.实验材料和用具:萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.
Ⅲ.实验方法:按照装置一图将实验材料和用具装好.如想得到预期的实验结论,必须同时设计另一组实验装置即装置二,请指出应如何设计.(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)
 

Ⅳ.完成如下表格,预测实验可能出现的现象及结论.(请描述装置一和二中液滴移动状况)
实验现象结 论
一左移,二不移动
 
 
只进行无氧呼吸
 
既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究,根据实验数据绘制了如下三条曲线,图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系.请据图回答下列问题:

(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了两种物质,光反应的场所是
 
请写出在光反应中形成这两种物质的反应式:①
 
 

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是
 
;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
 
条件下测量.
(3)由图丙可知,40℃时,植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)点表示.
(4)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为
 
点对应的光照强度,温度为
 
℃最佳.
(5)由图甲看,当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向
 
移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某质粒上有2种限制性核酸内切酶的酶切位点,且两种酶的识别序列不同,如图所示.若在多个该质粒中,加入限制酶Ⅰ、限制酶Ⅱ和DNA连接酶,得到的质粒碱基数目最少为(  )
A、50B、80
C、100D、250

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C、样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
D、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.该反射弧中具有
 
个神经元.
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述正确的是(  )
A、构成小麦叶肉细胞中染色体的主要物质都是大分子
B、生物大分子中一定含有C、H、O、N四种元素
C、细胞中的高分子化合物都是由小分子脱水缩合形成的,如DNA由4种核糖核苷酸缩合而成
D、M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条多肽,其中有P条是环状肽链,其完全水解共需M-N-P个水分子

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