A. | 能与病原体特异结合 | B. | 适用于治疗接受器官移植的病人 | ||
C. | 适宜给药方式是口服 | D. | 适用于治疗细胞免疫缺陷病 |
分析 胸腺素可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞,增强T细胞的功能,提高人体特异性免疫(包括体液免疫和细胞免疫)的能力.
解答 解:A、胸腺素能够诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞,增强T细胞的功能,在体液免疫中T细胞产生的淋巴因子可刺激B细胞分化为浆细胞、浆细胞产生的抗体与病原体特异性结合,进而被吞噬细胞消化,在细胞免疫中T细胞可与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解死亡,所以,胸腺素在免疫过程中不能与病原体特异性结合,A错误;
B、对于接受器官移植的病人,T细胞会将移植到体内的器官作为抗原,加以排斥,故接受器官移植的病人应该降低免疫系统,而不是增强免疫系统,所以胸腺素不适用于治疗接受器官移植的病人,B错误;
C、由题干“胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素”,如果口服,会被消化道中的肽酶催化分解为氨基酸,使胸腺素失去作用,C错误;
D、由以上分析知,胸腺素能提高人体细胞免疫的能力,因此胸腺素适用于治疗细胞免疫缺陷病,D正确.
故选:D.
点评 本题以胸腺素为题材,考查特异性免疫的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,考生识记特异性免疫的过程、通过分析题干明确胸腺素的作用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•武汉模拟)为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案,实验结果如表:
他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是( )
A.>0.19 B.>0.23 C.<0.27 D.<0.23
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
使用农药来防治棉红铃虫,开始效果很显著,长期使用后效果越来越差,其原因是
A.农药对棉红铃虫的抗药变异进行了定向选择
B.棉红铃虫对农药进行了定向的选择
C.棉红铃虫逐渐适应了有该农药的生存环境
D.棉红铃虫对农药产生了定向的抗药变异
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只能生男孩 | B. | 生男比生女患病的概率低 | ||
C. | 生男生女患病的概率相同 | D. | 只能生女孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 | |
B. | a种群为“S”型增长,其增长只受本身密度制约 | |
C. | b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约 | |
D. | a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由弱到强,再由强到弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌的种类很多,常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌 | |
B. | 在自然界中分布广泛,空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道内均有 | |
C. | 一个泡菜坛里的所有乳酸菌构成一个种群 | |
D. | 乳酸菌是厌氧微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群增长不受种群密度制约 | |
B. | “S”型曲线表明种群数量与时间无关 | |
C. | 达到Κ值时,种群数量相对稳定 | |
D. | “S”型曲线表示种群数量与食物关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ 0 | B. | $\frac{1}{8}$ 0 | C. | 0 $\frac{1}{16}$ | D. | 0 $\frac{1}{8}$ |
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