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    如图为生态系统中碳循环的示意图。以下相关叙述正确的是

    [　　]

    A．图中的生产者是1，包括全部的绿色植物

    B．碳元素在图中1、2、3、4之间以CO2的形式传递

    C．图中3是分解者，它通过呼吸作用将含碳有机物最终分解成CO2释放到无机环境中

    D．图中1→2→3可构成食物链

    答案：C
    解析：

    图中1是生产者，2是消费者，3是分解者，4是无机环境，5是呼吸作用，6是光合作用（主要）和化能合成作用；C在1、2、3之间以有机物的形式传递，在生物与无机环境之间是以CO2的形式传递；分解者不构成食物链。


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （2009年济宁调研）如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是 (     )

    A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用?

    B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行?

    C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一?

    D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练：命题热点4（解析版） 题型：综合题

    “低碳、减排”是现代社会提倡的一种绿色生活方式。如图为生态系统中碳元素的循环途径，请回答下列问题：

    (1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了________________________。

    (2)碳元素通过____________________________________(途径①)进入生物群落。要做到“低碳、减排”，人们应采取的措施是_____________________________________。

    (3)若图中生产者固定的能量为400 kJ，则该生态系统中次级消费者最多可得到____kJ的能量。

    (4)森林能保持水土、调节气候，这体现了生物多样性的________价值；森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明生态系统的________________是有限的。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届内蒙古呼伦贝尔市高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    如图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是       

     

    A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

    B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

    C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一

    D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性

     

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    科目：高中生物 来源：2012届辽宁省丹东市高二下学期阶段教学质量测试生物试题 题型：选择题

    如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是

    A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

    B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行

    C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径

    D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性

     

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