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现代生物进化理论认为,生物进化的方向取决于(  )
A、基因突变B、基因重组
C、自然选择D、隔离类型
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:ABCD、自然选择决定生物进化的方向,ABD错误;C正确.
故选:C.
点评:现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意辨析,生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离;研究物种的迁徙规律,应该以种群为单位,而不是以个体为单位.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

由于地壳的运动,大陆分成了甲、乙、丙三个板块,它们之间被海洋隔开.下图表示A种动物被分隔进入这三块陆地,分别被称为A1、A2、A3,若干年后,A1、A2、A3分别进化成了B、C、D三种形态,后来,由于某种偶然的原因,C动物被带到了甲和丙地,人们发现C和B能交配并繁殖出了E,但E都不育,而C和D交配,繁殖出了F,F能正常繁育后代.请据图回答问题.
(1)生物进化的基本单位是
 
,生物进化的本质是
 

(2)B、C、D中属于同一物种的是
 
,判断理由是
 

(3)如果B与A的差异最大,而D与A的差异最小,则可推测甲丙两地的变化剧烈程度由高到低分别为
 

(4)如果E是二倍体植物,要让E可育,可使用[①]
 
处理E的
 
,使E的染色体数量加倍变成生物G,物质①的作用原理是
 
.生物G是否可视为不同于E的新物种?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中元素的叙述,正确的是(  )
A、碳是生命的核心元素
B、活细胞中原子数最多的是O
C、植物组织培养基中只包含大量元素,不包含微量元素
D、植物必需的矿质元素有17种,所以植物根细胞膜上的载体也为17种

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关基因频率和生物进化的关系,以下说法正确的是(  )
A、生物只要发生进化,基因频率就会改变
B、基因频率的改变一定会引起生物的进化
C、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
D、突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义错误是(  )
A、①-腺嘌呤脱氧核苷酸
B、②-腺嘌呤
C、③-腺嘌呤脱氧核苷酸
D、④-腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,在t1时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是(  )
A、在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
B、在t0-t2时间内,种群数量呈“J”型增长
C、该种群在此环境中的环境负荷量约为2N
D、在t1一t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为现代生物进化理论的概念图,以下说法正确的是(  )
A、①是生物的突变和重组
B、②是自然选择
C、③是自然选择学说
D、④是物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列模型中,属于J.Watson和F.Crick提出的DNA双螺旋模型是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肌细胞收缩时消耗的能量直接来自(  )
A、葡萄糖B、磷酸肌酸
C、ATPD、肌糖元

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