A. | 要筛选百的菌株必须使用固体培养基 | |
B. | 液体培养基与固体培养基在培养基配方上没有区别 | |
C. | 纯化目的菌种需到得到单菌落,只能使用固体培养基 | |
D. | 牛肉膏蛋白胨琼脂培养基可用于尿素分解菌的筛选 |
分析 培养基的类型
(1)按物理性质分:
名称 | 特征 | 功能 |
固体培养基 | 外观显固体状态的培养基 | 主要用于微生物的分离、鉴定 |
液体培养基 | 呈液体状态的培养基 | 主要用于工业生产 |
种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
解答 解:A、筛选菌株不一定要用固体培养基,A错误;
B、液体培养基与固体培养基在培养基配方上有区别,B错误;
C、纯化目的菌种需到得到单菌落,只能使用固体培养基,C正确;
D、筛选尿素分解菌应该用以尿素为唯一N源的培养基,而牛肉膏和蛋白胨中含有N元素,因此牛肉膏蛋白胨琼脂培养基不可用于尿素分解菌的筛选,D错误.
故选:C.
点评 本题考查培养基的相关知识,要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲试管比乙试管产生的气泡多 | |
B. | 甲试管和乙试管产生的气泡一样多 | |
C. | 甲试管比乙试管产生的气泡少 | |
D. | 甲试管产生气泡,乙试管不产生气泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核体积缩小 | B. | 脂褐素积累 | ||
C. | 海的活性降低 | D. | 细胞内呼吸速率减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康的人一次吃过咸食物致血浆渗透压过高可引起组织水肿 | |
B. | 血浆成分渗出毛细血管就成为组织液,组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 | |
C. | 内环境稳态的调节包括水和无机盐平衡的调节、pH的调节、血糖的调节等 | |
D. | Na+、CO2、葡萄糖、血浆蛋白、尿素、激素、抗体、H2O属于内环境的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都运用了①和② | B. | 前者运用了①,后者运用了①和② | ||
C. | 前者只运用了①,后者运用了①和② | D. | 前者只运用了②,后者运用了①和② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种的细胞中①、③的种类不相同,而②的种类相同 | |
B. | a可以表示O2,也可以表示葡萄糖分子 | |
C. | ①在细胞之间的识别中起作用 | |
D. | 若图示为轮藻细胞膜,则b可代表K+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说 | |
B. | 现代生物进化理论是对达尔文的自然选择学说的否定 | |
C. | 达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的核心 | |
D. | 现代生物进化理论和达尔文的自然选择学说都认为种群是生物进化的基本单位 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察如图,有关工具酶功能的叙述中,不正确的是( )
A.切断a处的酶是限制性内切酶
B.切断b处的酶是解旋酶
C.连接b处的酶为DNA连接酶
D.限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处
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