A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞作用 |
分析 各种运输方式的比较:
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:根据题意可知,细胞外的钾离子浓度是细胞内的30倍,若向细胞膜上注射氰化物,使能量ATP的形成减少,但细胞对钾离子的吸收没有减弱,说明细胞吸收钾离子与能量无关;而加入载体蛋白活性抑制剂时,对钾离子的吸收明显减弱,说明细胞对钾离子的吸收需要载体蛋白的协助.因此,可判断细胞对钾离子的吸收方式是协助扩散.
故选:B.
点评 本题考查的知识点是物质的运输方式,判断物质的运输方式要根据各种物质的特点进行判断,脂溶性的物质一般是自由扩散,一般带电粒子和氨基酸、葡萄糖等是主动运输,如果是高浓度向低浓度运输就是协助扩散,也要要结合具体的语境具体分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅有R型 | B. | 仅有S型 | C. | 既有R型,也有S型 | D. | 两种都没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞都含有DNA,说明细胞具有统一性 | |
B. | 所有细胞内都含有糖原 | |
C. | 细胞都具有细胞质和细胞膜 | |
D. | 健那绿染液是对活细胞的线粒体染色的试剂,用健那绿染液给细胞染色,所有细胞都能观察到蓝绿色的棒状结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为病毒不具有细胞结构,因此生命系统的结构层次的基础不是细胞 | |
B. | 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成生命活动 | |
C. | 自然界最早出现的生命形式是没有细胞结构的病毒 | |
D. | SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na、K、Cl、S | B. | Fe、Zn、Cu、Mn | C. | N、H、O、P | D. | Ge、Ca、Cu、Mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿藻能进行光合作用 | B. | 蓝藻有叶绿素,能进行光合作用 | ||
C. | 蓝藻能污染水源 | D. | 绿藻有真正的细胞核,蓝藻是拟核 |
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