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    14．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分；A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示；下表为该生态系统能量流动数据表（不考虑未利用的能量），请回答下列问题：
    营养级ⅠⅡⅢⅣ分解者
    从上一营养级固定的能量（KJ）141.015.90.9221.7
    呼吸消耗的能量（KJ）501.279.113.20.5192.6
    （1）生态系统具有一定的结构，除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分外，还包括营养结构（食物链和食物网）．表中的I对应图中乙．③过程中碳的传递形式是二氧化碳．
    （2）据表分析，A与下一营养级的能量传递效率为11.3%（保留小数点后一位）．
    （3）A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴，这种叫声属于生态系统的物理信息．由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，这是由于生态系统一定的自我调节能力．
    （4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的间接价值．

    分析 据图分析：图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者．①为光合作用和化能合成作用，②为含碳有机物，③分解者的分解作用．

    解答 解：（1）生态系统的结构包括组成成分和营养结构，生态系统的结构除了甲、乙、丙、丁所表示的成分外，还包括营养结构（食物链和食物网）．表中的Ⅰ对应的是图中的乙，表示生产者．③分解者的分解作用过程中碳以二氧化碳的形式返回无机环境．
    （2）据图分析，A表示初级消费者，第二营养级，B和C表示第三营养级的动物．据表分析，A的同化能为141.0，下一营养级的同化能为15.9，所以A与下一营养级的能量传递效率为：15.9÷141.0×100%=11.3%．
    （3）A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴，这种叫声属于生态系统的物理信息，生态系统具有一定的自我调节能力，故某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定．
    （4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的间接价值．
    故答案为：
    （1）营养结构（食物链和食物网）    乙    二氧化碳
    （2）11.3%
    （3）物理    一定的自我调节能力
    （4）间接

    点评 本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．腺嘌呤（A）B．鸟嘌呤（G）C．胞嘧啶（C）D．胸腺嘧啶（T）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．各种藻类间既存在竞争关系又存在捕食关系
    B．若没有滨螺，藻类多样性会降低
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    D．滨螺密度越大，藻类多样性程度越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图示用胚芽鞘所进行的实验过程，图甲、图乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．分析回答下列问题：

    （1）实验后，胚芽鞘C发生的现象是向左弯曲生长．图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明，生长素在植物体内的运输方向是从形态学上端向下端运输．
    （2）如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是主动运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．果园可作为一个生态系统进行管理．如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰．

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    4．细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是（　　）
    A．核膜B．核仁C．核孔D．染色质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列叙述中错误的是（　　）
    A．图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置
    B．图中⑤步骤滴加清水的目的是让细胞质壁分离复原
    C．该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原
    D．本实验不需另外设立对照实验组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图表示某二倍体动物体内正在进行分裂的细胞模式图，请据图回答．
     （1）该动物是雄性（填“雌性”或“雄性”）个体．
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