【题目】天山雪莲既是名贵的药材,也是一种珍贵的植物物种,但近年来天山雪莲已经很难见到。造成天山雪莲濒临灭绝的最主要原因是 ( )
A. 物种退化 B. 全球变暖导致其生存环境恶化
C. 人类过度采摘,使其生存环境发生变化 D. 人类对其合理利用
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【题目】达尔文发表的《物种起源》发表后,引起了宗教势力的强烈反对,他们叫嚣“打倒进化论”、“粉碎达尔文”等。这说明了
①达尔文的进化论给上帝创造万物说以沉重一击
②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基
③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求
④达尔文的进化论具有严密的科学性
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
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【题目】如图为核苷酸结构示意图,则下列叙述正确的是
A. 若m为鸟嘌呤,则b一定为鸟嘌呤脱氧核苷酸
B. a是五碳糖,它的五个碳原子分别位于五边形的顶点
C. 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D. 若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种
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【题目】回答下面各题。
【1】下面那种灾害与水灾、旱灾一起并称为我国封建社会的“三大自然灾害”( )
A.地震 B.台风
C.寒潮 D.蝗灾
【2】为了搞好灭鼠工作,我们应该( )
A.保护猫头鹰、鹰等鼠类德天敌
B.使用“毒鼠强”等化学药品灭鼠
C.生态系统是平衡的,对鼠害可以听之任之
D.禁止药物灭鼠
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【题目】细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时,细胞可降解自身大分子或细胞器为生存提供能量。下图1、图2为细胞自噬的信号调控过程,AKT和mTor是抑制细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。
⑴据图1所示,营养物质充足时,胰岛素与受体结合,激活____来抑制凋亡,激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞,另一方面可以促进葡萄糖分解为____进入线粒体产生大量ATP。在ATP充足时激活的mTor抑制自噬的发生。
⑵据图2所示,当环境中营养物质或胰岛素缺乏时,mTor失活,酵母细胞通过启动____过程为细胞提供ATP;如果上述过程无法满足代谢需要,酵母细胞则启动____程序。
⑶为探究自噬作用对细胞周期的影响,研究者对人宫颈癌HeLa细胞饥饿处理(不提供外源营养)诱发自噬,检测处理前后各时期细胞占总数的百分比如下表(G0是暂不增殖细胞)。
①下列不是饥饿处理组所需的细胞培养条件是____。
A.适宜渗透压 B.溶解氧
C.适宜温度 D.血清
②据表分析,自噬发生后HeLa细胞增殖速率____(加快/不变/减缓),判断的依据是____。
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【题目】幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素,其不良预后是胃癌。据研究发现,目前我国有超过50%人感染了Hp病菌。Hp是微需氧菌,环境氧要求5%~8%,在大气或绝对厌氧环境下均能生长,Hp的尿素酶极为丰富,尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保护细菌在高酸环境下生存。
在患者体内采集样本并制成菌液后,进行分离培养。实验基本步骤如下:
配制培养基→灭菌、倒平板→X→培养→观察。请回答:
⑴在配制培养基时,要加入尿素和酚红指示剂,这是因为Hp含有____,它能以尿素作为氮源;若有Hp,则菌落周围会出现____色环带。
⑵步骤X的操作如下图所示:
①微生物接种的方法很多,但都要注意____;上图所示方法为____。
②图示每次取样前需用手指轻压移液管上的橡皮头,吹吸三次,目的是____。
③下列关于此实验的操作,正确的是____。
A.高压蒸汽灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖
B.含酚红指示剂的尿素为唯一氮源的培养基灭菌后,冷却至室温倒平板
C.取103、104、105倍的稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上
D.在皿盖上用记号笔做标记
⑶在培养时,需将培养皿____并放在恒温培养箱中,否则将可能导致____。
⑷临床上14C呼气试验检测是一种安全、准确的检测Hp的方法,其基本原理是当被检测者服用含有____的胶囊后,如患者的胃内存在Hp感染,则可将其分解为氨和14CO2。
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【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离肽正常存在).下例有关叙述错误的是
A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
B. 若得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧存在于R基上
D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O
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【题目】RNA分子彻底水解形成的化学分子包括( )
①核糖 ②脱氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶
A.①③④⑤
B.①③④⑥
C.②③④⑤
D.②③④⑥
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【题目】对染色质和染色体关系的叙述正确的是( )
A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态
B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态
C.不同种物质在不同时期细胞中的两种形态
D.同种物质在不同时期细胞中的两种形态
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