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据报道,一些不法商家生产的所谓“100%纯牛奶”居然与牛没有任何关系,只用香精、糖、自来水和一些添加剂,就可以生产出“纯牛奶”.更骇人听闻的是,不法商家利用垃圾堆里的破旧皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具,经过化学、生物处理,水解出皮革中的原有蛋白质(称“人造蛋白”),作为原料制成假牛奶.
请设计实验,探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
(1)实验材料:幼龄大白鼠若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、发育状况测定装置(可测定一定的发育状况指标,具体不作考试要求)、饲养装置等.
(2)实验步骤:
 

(3)预测实验结果并作出相应的结论.(写出其中两种即可)
 
考点:蛋白质的结构和功能的综合
专题:
分析:实验步骤设计的基本点是:
(1)本实验的目的是探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.但不能以幼儿直接实验,应选用幼龄大白鼠作为实验对象.
(2)实验的因变量是“人造蛋白”,操作办法是喂食.实验结果是发育状况.
(3)应设置两个对照组,分别喂食真正的纯牛奶和不含任何蛋白质的假牛奶.
(4)无关变量应均衡控制.如选择的大白鼠应基本一致,如年龄、体重、发育状况;分组应随机平分;喂食量应相等;其他饲养条件相同且适宜.步骤的设计要符合逻辑,先后顺序很重要.
解答: 解:(1)实验材料:幼龄大白鼠若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、发育状况测定装置(可测定一定的发育状况指标,具体不作考试要求)、饲养装置等.
(2)实验步骤:
①选取年龄相当、体重相当、发育良好的幼龄大白鼠若干,随机平均分为三组,标记为A、B、C,分别饲养.
②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶.
③在相同的且适宜的条件下饲养一段时间.
(3)预测实验结果并作出相应的结论:
①A组发育正常,B组和C组均不正常,但B、C两组发育状况指标差异不显著,说明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
②A组发育正常,B组和C组均不正常,但B组比C组发育状况指标好,差异显著.说明“人造蛋白”比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
故答案为:
(2)①选取年龄相当、体重相当、发育良好的幼龄大白鼠若干,随机平均分为三组,标记为A、B、C,分别饲养.
②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶.
③在相同的且适宜的条件下饲养一段时间.
④用发育状况测定装置测定A、B、C三组大白鼠的发育状况.记录各组发育状况指标,计算出各组的平均值,进行比较分析.
(3)①A组发育正常,B组和C组均不正常,但B、C两组发育状况指标差异不显著,说明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.②A组发育正常,B组和C组均不正常,但B组比C组发育状况指标好,差异显著.说明“人造蛋白”比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
点评:本题考查蛋白质功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种物质(用“●”表示)跨膜运输方式的示意图,该物质的运输方式是(  )
A、渗透作用B、易化扩散
C、主动转动D、胞吐

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.
(1)因环境阻力的存在,该种群数量不能呈
 
型曲线增长.
(2)图中曲线
 
说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻.形成曲线Ⅱ后,该种群数量
 
(填“增加”或“减少”),若建立保护区可以
 
(填“增加”或“减少”)该种群数量.当曲线Ⅲ趋近于零时,对该动物种群已不宜采取
 
(填“就地”或“易地”) 保护的措施.图中阴影部分可能引起该种群的
 
发生变化,进而导致物种进化.
(3)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会
 
(填“增加”或“减少”). 处于该营养级物种的种间关系是
 

(4)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这属于生态系统中的
 
信息,体现了生态系统的
 
 功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于科学研究的问题.
Ⅰ.某同学为验证低温能诱导蚕豆(2n=12)根尖细胞染色体数目加倍,开展了相关研究.
(1)实验原理:低温处理根尖细胞,能够抑制
 
,以致染色体不能被拉向两极,细胞也不分裂.
(2)材料用具:蚕豆,冰箱,显微镜、盖玻片、载玻片等显微操作器材,另外还需的化学试剂有
 
(答2种即可)等.
方法步骤:培养根尖至根长1cm左右,将其中的一半置于冰箱4℃下诱导培养36h→制作装片→显微观察并绘图
(3)结果分析:常温下的装片中,分裂期细胞占细胞总数的10%,细胞周期总时间为20h,则分裂间期的时间为
 
h;该实验中处于分裂中期的细胞可能含有
 
条染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱在生物学中的用处比较广泛.请据图回答以下问题:
(1)图1表示某洋葱植株处于特定条件下,其叶肉细胞内发生的部分生化反应及细胞内气体的转移途径.
①图中物质X指的是
 
,该条件下洋葱体内有机物的总量将
 
(填“增加”、“减少”或“不变”).
②洋葱活细胞内一定能消耗二磷酸腺苷的场所是图中的
 
(填字母或数字).
(2)图2是洋葱根尖的结构及细胞分裂和分化情况的示意图.
①图中a过程进行的是有丝分裂,分裂过程中纺锤体是由
 
形成的.
②图中c过程指的是
 

③将图中
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)处的细胞先置于
 
(填“0.3g/mL的蔗糖溶液”或“0.5g/mL的蔗糖溶液”)中,后置于清水中能发生质壁分离及复原.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在测定洋葱表皮细胞的细胞液等渗浓度的实验中,把剪成小块的紫色洋葱鳞片叶表皮分别(等量)放入下列各组溶液中,结果如下表:
培养皿1234567
蔗糖溶液(mol/L)0.20.30.40.50.60.70.8
发生初始质壁分离的细胞所占的比例0015%40%80%99%100%
(1)实验时为什么选紫色的洋葱鳞片叶外表皮作实验材料?
 

(2)植物细胞发生质壁分离时,细胞壁不能与原生质层一起收缩的原因是
 

(3由表中数值可确定该洋葱表皮细胞液的浓度大约是
 

(4)在此实验的基础上,怎样设计一个更精确的测定方法?
 

(5)如果不用蔗糖溶液,而改用KNO3溶液进行测定,结果会相同吗?
 
为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与实验有关的问题:
(1)在用光学显微镜观察细胞时,发现视野的右上方某一细胞,要将其移至视野中央,应将装片推向
 
,显微镜镜头盒中有4个镜头.甲、乙为物镜,丙、丁为目镜,甲长3cm,乙长5cm,丙长3cm,丁长6cm.在同样光源条件下,视野中光线最暗的一组镜头是
 
,使用高倍物镜后,只能转动
 
螺旋.
(2)请完成下表
需鉴定的物质用于鉴定的试剂实验现象
还原糖
 
砖红色沉淀
蛋白质双缩脲试剂
 
脂肪
 
橘黄色
DNA
 
绿色
线粒体
 
蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境是人体细胞生活的直接环境,正常情况下能够维持相对稳定的状态,这是人体完成各项生命活动的必要条件.
(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的内环境是
 

(2)人体内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化的原因是
 
 

(3)机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络,其中免疫系统是通过
 
等功能,实现它在维持稳态中的作用.
(4)如图是甲型流感病毒(H1N1)侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段示意图,图中①细胞依靠溶酶体处理病原体的过程是否具有特异性?
 
,处理的目的是
 
.②表示
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失去活性,这是由于高温破坏蛋白质的(  )
A、肽键B、肽链
C、氨基酸D、空间结构

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