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    4．现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制．要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是（　　）
    A．利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株
    B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
    C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种目的植株
    D．诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理后可能培育出目的植株

    分析 1、基因工程，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
    2、植物体细胞杂交的具体过程：

    意义：克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围．

    解答 解：A、甲、乙两种植株均为二倍体纯种，利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株，A可行；
    B、基因工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传特性，因此将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株，B可行；
    C、甲乙两植株之间存在生殖隔离，因此两者不能自由杂交，即使能杂交也不能产生可育后代，C不可行；
    D、诱导两种植株的花粉融合并培育成二倍体幼苗，用秋水仙素处理可形成可育四倍体后代，D可行．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理，了解基因工程在农业生产中的相关应用；识记植物体细胞杂交的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1是一个同学绘制的某二倍体动物细胞分裂的模型图，请分析回答（2分每空）：

    （1）A图所示细胞时期为减数第一次分裂后期．
    （2）B图所示细胞核中有8个DNA．
    （3）C图所示细胞名称为次级卵母细胞．
    （4）B图所示细胞中含有2个染色体组．
    （5）若该生物体的基因型为Dd，则D与d的分离一般发生在A图所示时期．
    （6）在该生物的卵巢中能否找到B图？能．
    （7）图2是DNA的部分结构示意图，请据图回答：图中③的名称是A-T碱基对；⑤表示脱氧核糖．⑦的各组成成分与RNA比较，一定相同的物质的标号是⑥．构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是⑦．以图中DNA片段的左链为模板，合成信使RNA的过程称为转录．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于人体癌细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A．癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变
    B．癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快
    C．有些病毒能诱发人的细胞癌变
    D．癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列有关遗传和变异的问题．
    （1）从人类遗传病的类型来分析，冠心病、哮喘是受控制两对以上（或写多对）等位基因的人类遗传病．
    （2）“眼耳肾综合症”是一种罕见的遗传病．其遗传有明显的选择性，即：母亲患病，子女都可能患病，而父亲患病则只有女儿患病．据此可以判断出该病的遗传方式为伴X显性遗传，人群中男女患病的情况是女性患者多于男性患者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关激素调节特点的叙述中，正确的是（　　）
    A．激素只分布于特定的靶器官、靶细胞
    B．激素不提供能量，但能起催化作用
    C．激素弥散到体液中，随血液流到全身
    D．激素在体内含量很高，所以效率很高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示人体肝细胞内的某种生化反应，有关叙述正确的是（　　）
    A．甲和乙都是反应的底物B．丙、丁的分子量之和小于乙
    C．该反应过程一定发生于细胞外D．甲、乙、丙可能都不是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是某一物质通过细胞膜的图解，回答下列问题：
    （1）图中所示物质通过细胞膜的方式是主动运输，理由是需要载体、能量、逆浓度运输．
    （2）C物质是ATP，功能上它是生命活动的直接能源物质，它在细胞内转化快，从而保证了生命活动的正常进行，因此在细胞内的存在量少（填“少”或“多”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各种材料中，不能用来作为观察叶绿体的实验材料的是（　　）
    A．葫芦藓叶片B．胡萝卜根的横切片
    C．青菜叶的下表皮撕片D．黄杨叶的横切片

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列细胞中既含有染色单体又含有同源染色体的是（　　）
    A．有丝分裂后期的细胞B．减数第一次分裂后期细胞
    C．减数第二次分裂中期细胞D．减数分裂形成的精细胞

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