题l图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
【题目一句话】考查学生运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断并得出正确结论的能力以及识图能力。
【答案】C
【分析】图中的食物链是五条:戊甲
丁
丙,戊
丁
丙,戊
庚
丁
丙,戊
甲
乙
丙,戊
己
庚
乙
丙,丁处于两个营养级,第三营养级和第二营养级。流经此生态系统的能量是戊所固定的太阳能。能量传递逐级递减,所以丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和。向此生态系统大量引进外来物种,可能使本地物种的生存受到威胁,使本地物种的种类和数量减少,生物的多样性下降,生态系统稳定性变差。
【高考考点】生态系统的结构(知识点的教学要求是D) 、生态系统的能量流动和物质循环(知识点的教学要求是D)生态系统的稳定性(知识点的教学要求是D)。
【易错点】戊接受的太阳能与戊固定的太阳能是不一样。接受的太阳能一部分通过蒸腾作用散失了,一部分通过反射散失了,只有很少一部分被固定下来了,固定下来的能量才是流经生态系统总的能量。
【备考提示】这道题应用的知识都是基础知识,我们一定要注重双基的训练。
科目:高中生物 来源: 题型:
(22分)回答下列I、Ⅱ两个小题:
Ⅰ.(8分)在农业生产中,常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草,读图并回答:
① 生长素类似物作为除草剂的原理是: ;
② 图l中a、b曲线,其中代表单子叶作物的是 ,代表双子叶杂草的是 ;
③ 所用生长素类似物的浓度最好在 点左右(用字母表示)。
Ⅱ.(14分)图2表示大兴安岭某森林生态系统中某植物甲和植物乙种群密度的变化。据图分析回答:
① 甲种群与乙种群之间存在着 关系,是导致甲种群密度变化的重要因素;影响甲种群密度的其他生物因素还有 ;
② 甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为消费者提供所需的 ;
③ 从甲、乙两个种群的演替过程,可以说明生态系统具有 能力;
④ 甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝,给该生态系统可能造成的影响是 ;
⑤ 甲种群植物可能灭绝的内在因素是 ;
⑥ 调查甲、乙种群密度通常用的方法是 ;
⑦ 据甲、乙种群变化的趋势,可知甲、乙种群的年龄组成分别为 、 。
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