分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:专一性、高效性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学所需的活化能.
解答 解:(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物.抗体是由浆细胞分泌产生的.
(2)酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能.
(3)酶在高温、过酸、过碱条件下均由于空间结构改变,而导致酶变性失活.
(4)为探究牙膏中的酶的最适温度,可以在一定温度范围内,设置一系列温度梯度的对比实验,用此牙膏分解口腔细菌,找到峰值(或“分解效果最好”)对应的温度即为最适温度.
故答案为:
(1)活细胞 浆
(2)活化能
(3)强碱条件使酶的空间结构破坏从而失去活性
(4)在一定温度范围内,设置一系列温度梯度的对照实验,用此牙膏分解口腔细菌,找到峰值(或“分解效果最好”)对应的温度即为最适温度.
点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确作答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 | |
B. | 细菌抗药性的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变 | |
C. | 地理隔离是生物进化的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志 | |
D. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变,随机交配对种群的基因频率没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②比①的相对表面积大,物质运输效率更高 | |
B. | ④⑤的遗传信息相同,蛋白质的种类也相同 | |
C. | b过程进行的分裂方式为有丝分裂 | |
D. | d过程总是与机体的衰老同步进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌、细菌均有复杂的生物膜系统 | |
B. | 发菜进行光合作用的场所是叶绿体 | |
C. | 真核细胞的核糖体的形成与核仁有关 | |
D. | 衰老细胞的细胞核体积变小,染色加深,染色质收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A2是基因A1中碱基对的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码 | |
C. | 基因A1、A2同时存在于同一个配子中 | |
D. | 基因A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用斐林试剂检测雪梨汁中的果糖和葡萄糖等还原性糖 | |
B. | 低温诱导染色体加倍时,先要制作临时装片,再置于4℃低温下诱导 | |
C. | 探究酵母菌种群数量变化实验中,从试管中吸出培养液之前应震荡试管 | |
D. | 观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时,需要健那绿对其进行染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的红细胞在呼吸作用过程中,消耗葡萄糖,产物是CO2、H2O和 ATP | |
B. | 蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 | |
C. | 细胞核是遗传和代谢的控制中心,但必须通过细胞质才能实现 | |
D. | 噬菌体能利用自身的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于发现DNA如何储存遗传信息,为DNA复制机制的阐明了基础 | |
B. | S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,S型细菌与R型细菌致病的差异是细胞分化的结果 | |
C. | 艾滋病病毒(HIV)浸染人体细胞后合成的RNA--DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶 | |
D. | 原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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