A、非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用 |
B、刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 |
C、刺激吞噬细胞增殖、分化为多种记忆细胞 |
D、相应的多种免疫活性物质能迅速将其清除 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同细胞的染色体数目可能不相等,但DNA数相等 |
B、在分裂前期秋水仙素会抑制中心体形成纺锤体 |
C、在细胞分裂末期,高尔基体参与细胞板的形成 |
D、观察处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道板和染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、某些脂质可参与细胞间的信息传递 |
B、激素只影响靶细胞与载体蛋白相关 |
C、细胞间的信息传递参与稳态的调节 |
D、反射弧中的兴奋传导涉及信息传递 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
B、DNA连接酶与DNA聚合酶作用的原理和条件都一样 |
C、受精卵发育到原肠胚阶段之后才能进行胚胎移植 |
D、植物组织培养技术要经过脱分化形成愈伤组织 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 |
B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定 |
C、细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素增多→尿量减少 |
D、在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、都选用结构简单的生物作为实验材料,繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异 |
B、设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 |
C、赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记DNA和蛋白质,研究DNA是噬菌体的遗传物质 |
D、肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”,因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9:3:3:1 |
B、乙、丙豌豆杂交后代有四种基因型、1种表现型 |
C、甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1:2:1 |
D、甲、丁豌豆杂交后代的有6种基因型、4种表现型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 |
B、平板划线法和稀释涂布平板法都可对微生物进行计数 |
C、培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌 |
D、倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落,造成污染 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com