分析 根据图一分析可知:图甲中,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要蛋白质通道,不需要能量,表示协助扩散;d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
根据图二曲线变化,根据图丙曲线变化,物质运输过程能逆浓度运输,表示主动运输.
解答 解:(1)图Ⅰ中图示的是细胞膜的流动镶嵌模型,脂溶性物质容易通过细胞膜,主要与构成细胞膜的B磷脂双分子层有关
(2)白细胞能改变形状穿过毛细血管壁,到达炎症部位吞噬病菌,这说明细胞膜具有一定的流动性.
(3)人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖,这说明了细胞膜具有选择透过性,这种特性与图甲中的 A蛋白质有关.
(4)假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜,酒精通过它可用图甲中b自由扩散表示;假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜,吸收Na+可用图甲中a主动运输表示.
(5)图Ⅱ表示物质能从低浓度一侧运输到高浓度一侧,表示主动运输进入细胞,可表示图Ⅰ中的a.
故答案为:
(1)流动镶嵌 B
(2)细胞膜具有一定的流动性
(3)细胞膜具有选择透过性 A
(4)b a
(5)a
点评 本题以细胞膜的亚显微结构为载体,考查细胞膜的结构、物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生识图和判断能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫抗药性的增强是因为杀虫剂使害虫产生抗药性的变异,并在后代中不断积累 | |
B. | 若乙物种由甲物种进化来,则两个物种之间一定发生了生殖隔离 | |
C. | 突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而导致新物种的形成 | |
D. | 由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→⑤→③→② | C. | ②→①→⑤→④ | D. | ⑤→④→②→③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒在活细胞外能大量增殖 | |
B. | 埃博拉病毒患者的血液中可以检出埃博拉病毒 | |
C. | 埃博拉病毒的遗传物质主要储存于细胞核中 | |
D. | 埃博拉病毒仅含有核糖体这一种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种洗衣液较易清除衣服上的蛋清污渍 | |
B. | 在60℃以上的水中,蛋白酶会失去活性 | |
C. | 这种洗衣液对衣服上油渍也能较易清除 | |
D. | 该洗衣液不适合洗涤丝绸面料衣物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示固醇,②~④分别表示脂质、磷脂、性激素 | |
B. | ①表示核糖核苷酸,②~④分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 | |
C. | ①表示糖类,②~④分别表示单糖、二糖、多糖 | |
D. | ①表示双层膜的细胞结构,②~④分别表示线粒体、叶绿体、细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 | B. | 只进行有氧呼吸 | ||
C. | 只进行无氧呼吸 | D. | 可能死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-c分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境 | |
B. | a中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌会增强 | |
C. | 正常情况下,饮食后,a中的胰岛素含量会一直增加 | |
D. | 人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是b |
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