分析 解答此题首先必须知道该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,用方程式表示如下:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量;
无氧呼吸:C6H12O6→C2H5OH+2CO2+能量. 由上可知,有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量;无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气.观察曲线可知,在氧气浓度小于10%时,氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线,表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸.曲线与纵轴的交点对应氧气的吸收量为零,则说明此时只进行无氧呼吸,曲线最低点时二氧化碳的释放量表现为最低,则有机物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱.P点时两曲线重合,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,则说明只进行有氧呼吸,而无氧呼吸受到了完全的抑制.图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值,即无氧呼吸释放的二氧化碳量,故它可代表无氧呼吸的强度.据此答题.
解答 解:(1)据图分析,该植物的非绿色器官在0P段既可进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸.
(2)外界氧浓度在5%以下时,氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线,该器官的呼吸作用方式主要是无氧呼吸,发生的场所是细胞质基质.
(3)P点时两曲线重合,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,则说明只进行有氧呼吸.
(4)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4,则有氧呼吸释放的二氧化碳量为0.4,无氧呼吸释放的二氧化碳量为0.6-0.4=0.2,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知,有氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.4÷6,无氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.2÷2,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的0.2÷2÷(0.4÷6)=1.5倍.
(5)储藏该植物器官,应该是在低氧条件下,呼吸作用最弱,有机物的消耗最少,有利于器官的储藏.
故答案为:
(1)有氧 无氧
(2)无氧 细胞质基质
(3)有氧
(4)1.5
(5)低氧 低氧条件下,呼吸作用最弱,有机物的消耗最少,有利于器官的储藏
点评 此题结合图片考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系,意在考查学生对基础知识的综合运用能力以及识图能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能发生质壁分离复原,说明细胞是活的 | |
B. | 当质壁分离复原后,a=b | |
C. | a>b,只有水分子进入细胞,没有水分子从细胞出来 | |
D. | 此过程中a所在的结构颜色会变深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构建人工质粒时要有抗性基因,以便于筛选 | |
B. | 目的基因两侧被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端是 | |
C. | 两种限制酶(BamHⅠ和Bg1Ⅱ)切割得到的黏性末端不相同 | |
D. | 限制酶和DNA连接酶作用的部位均为磷酸二酯键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 高温使蛋白质变性 | B. | 高温使氨基酸减少 | ||
C. | 高温使蛋白质的营养价值降低 | D. | 高温破坏了蛋白质的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种浓度的大小关系为:Y<Z<X,处理的时间应相同 | |
B. | Z浓度NAA是杨树侧芽生长的最适浓度 | |
C. | Y浓度NAA可促进杨树侧芽细胞分裂 | |
D. | X浓度NAA会抑制杨树侧芽生长 |
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