(2012•浙江)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示.下列有关叙述正确的是( )
A.乙烯浓度越高脱落率越高
B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•衡水校级期末)下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是( )
A.细胞器F能产生水
B.细胞器B、F不含磷脂
C.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D.A与植物细胞壁的形成有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•丹徒区校级期中)人的生长激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白质,但这两种蛋白质的功能却完全不同,其原因不包括( )
A.组成肽键的化学元素不同
B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.氨基酸排列顺序不同
D.蛋白质的空间结构不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•邛崃市校级月考)下列都属于细胞的是( )
A.胰岛素、消化酶、抗体
B.甲状腺激素、血小板、头皮屑
C.手掌上的老茧、花粉、酵母菌
D.植物的导管、木纤维、叶绿素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•汉中校级期末)某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定,花中相关色素的合成途径如下图,请据图回答问题.
(1)该图示体现的基因控制生物性状的方式是 .
(2)已知该植物自花传粉和异花传粉皆可,那么理论上紫花植株的基因型有 种.
(3)育种工作者将某白花植株与红花植株杂交,其后代的表现型及其比例为白花:紫花:红花=2:1:1,则该白花植株的基因型是 .
(4)育种工作者将(3)问中的两个亲本杂交产生的种子进行诱变处理,种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条,其它花为紫色花.他们提出两种假设:
假设一:诱变产生一个新的显性基因(D),能够把白色前体物转化为蓝色素,在变异植株中紫色素仍能产生,只是被蓝色掩盖.
假设二:上图中基因B发生了突变,转变为决定蓝色素合成的基因.
现欲确定哪个假设正确,请完善下面的设计方案:
实验步骤:将上述蓝色花进行 处理,让其自交.将自交所结种子种植后,分析其性状表现.
结果分析:若 ,则假设一正确;若 ,则假设二正确.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化后不能再分裂 | |
B. | 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 | |
C. | 一般情况下,干细胞都可以通过分裂和分化形成各种类型的细胞 | |
D. | 只要原癌基因或抑癌基因发生突变,就会患癌症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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