A. | 第10年后,该种群的数量开始下降 | |
B. | 经调查该种群在第10年时为200,估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400 | |
C. | 该种群在20年内呈“J”型增长 | |
D. | 经调查该种群在第15年时的出生率为m,估算该种群在此环境中的死亡率大于m |
分析 分析题干和题图知,本题是种群增长速率与种群数量变化的关系,只要是群增长速率大于0.种群数量就在增加,曲线图横坐标是时间,因变量为种群的增长率,0-10年种群增长率先增加,10-20年种群增长率减少,到第20年时降为0,种群数量达到最大值,说明该种群呈S型增长曲线.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、分析曲线可知,第10年,种群增长速率最大,此时种群数量是环境容纳量的一半,第10年后,种群数量仍然增长.A错误;
B、种群增长速率在$\frac{K}{2}$时最大,看图可知,种群数量在第10年时增长速率最大,为$\frac{K}{2}$,此时种群数量为200,该种群在此环境中环境容纳量为400.B正确;
C、分析曲线可知,该曲线是S型增长曲线的种群增长速率随时间的变化关系.C错误;
D、由前面分析知,该种群在15年时种群数量还在增加.出生率大于死亡率,该种群在第15年时的出生率为m,估算该种群在此环境中的死亡率小于m,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是种群的数量变化,主要考查学生的识图能力和对种群数量与种群增长速率之间关系的理解与应用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,适合用作还原糖鉴定的材料 | |
B. | 用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色 | |
C. | 探究温度影响酶活性的实验中,可以不设不加酶的空白对照组 | |
D. | 显微镜下观察根尖的有丝介裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞微生物培养过程中每隔三天或一周观察一次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞吸收物质X的速率与载体蛋白有关 | |
B. | 该细胞在A点之后不会出现图乙所示状态 | |
C. | 该细胞的细胞壁不影响物质X跨膜进入细胞 | |
D. | 该细胞处于图乙所示的状态与细胞膜的流动性有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com