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如图是某生长素类似物在N1、N2和N3三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响图.据图判断,下列有关叙述中正确的是(  )
A、随着生长素类似物浓度的升高,微型月季茎段侧芽的生长量越大
B、N3浓度一定是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度
C、生长素类似物的N3浓度大于N2浓度
D、N1浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用
考点:生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:
分析曲线图:图示是某生长素类似物在N1、N2和N3三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响图.与空白对照组相比,生长素类似物浓度为N2和N3时均能促进微型月季茎段侧芽生长,而生长素类似物浓度为N1时会抑制微型月季茎段侧芽生长.
解答: 解:A、由图可知,生长素类似物的作用具有两重性,A错误;
B、N3浓度能促进微型月季茎段侧芽生长,但不一定是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度,B错误;
C、由于生长素类似物的作用具有两重性,因此生长素类似物的N3浓度小于N2浓度,C错误;
D、生长素类似物浓度为N1时,月季茎段侧芽生长量小于空白对照组,说明N1浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用,D正确.
故选:D.
点评:本题结合曲线图,考查探究生长素类似物促进生根的最适浓度,要求考生识记生长素的作用,明确生长素的作用具有两重性;能分析曲线图,明确N2和N3浓度能促进微型月季茎段侧芽生长,而N1浓度会抑制微型月季茎段侧芽生长,再对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂过程中染色体数目的减半发生在(  )
A、减数第一次分裂
B、减数第二次分裂
C、联会时期
D、四分体时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于精子、卵细胞形成过程的有关叙述中,不正确的是(  )
A、一个初级精母细胞可形成4个精子
B、精子、卵细胞的形成都要经过变形阶段
C、一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞与三个极体
D、精原细胞和卵原细胞是通过有丝分裂形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

单倍体育种可以明显地缩短育种年限,这是由于(  )
A、自交后代不发生性状分离
B、培养技术操作简单
C、单倍体植株生长迅速
D、诱导出苗成功率高

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做提取叶绿体色素的实验时,收集到的色素提取液为淡绿色.分析产生该结果的可能原因是(  )
①研磨不充分,色素未能充分提取出来     ②乙醇加入量太多,稀释了色素提取液
③乙醇加入量太少,色素未提取出来       ④未加碳酸钙粉末,叶绿素分子已被破坏.
A、①③④B、①②④
C、③④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治方法,昆虫信息素得到广泛应用,下列相关叙述不正确的是(  )
A、利用昆虫信息素诱捕雄性动物,可直接破坏其年龄组成
B、组成昆虫种群的个体在生活空间中的布局多呈集群分布
C、害虫难防的重要原因是其繁殖能力强、出生率高
D、利用昆虫信息素诱捕有害动物,可直接降低种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用.

(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[b]
 
等激素来调节其他某些内分泌腺的活动.从图中可以看出激素调节存在
 
调节和
 
调节.
(2)图中可见,垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压
 
.①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是
 

(3)当人突然进入寒冷环境中,[c]
 
(激素)分泌量也将增加,导致产热量增加.如果用激素c饲喂小白鼠,再放入密闭容器,小白鼠对氧气的需求量
 
,其对缺氧的耐受性将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一种常用的实验材料,某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化.请回答下列问题:
(1)如图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验,图1中红色液滴向
 
移,图2中红色液滴向
 
移.酵母菌细胞中产生CO2的场所有
 

(2)研究“酵母菌种群数量变化”的实验中,用血球计数板计数的方法是
 
,计数时,一般是界定
 
(大、中、小)方格范围中的酵母菌数量.具体观察时,血球计数板的小方格内适宜的细胞数为3~5个,数目太多则很难清点,此时要对培养液作适当稀释.提供原液和无菌水的条件下,若小方格中大约有35个细胞,进行10倍稀释的操作一般是
 

(3)研究中发现,酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长.若继续培养,发现酵母菌数量会逐渐减少,酵母菌数量减少的原因有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下过程是某同学进行实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的操作步骤,其中存在5个不合理的地方,请将这些不合理的部分指出并予以改正.
该同学的操作过程:
a、制片
在洁净的载玻片上滴一滴清水,然后取口腔上皮细胞置于其中,点燃酒精灯,将载玻片中有实验材料的部分对着酒精灯烘烤,直至烘干,以固定细胞.
b、水解
在小烧杯中加入30mL盐酸,放入烘干的载玻片;在大烧杯中加入蒸馏水,将小烧杯放在大烧杯中加热并保温5min.
c、染色
在载玻片上滴2滴吡罗红、健那绿染色剂染色3~5min.吸去多余染色剂,盖上盖玻片.
d、观察
将装片先在低倍镜下观察,选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察,观察清晰后移至视野中央,转动转换器,再用高倍镜观察,调节细准焦螺旋直至图象清晰,如果发现视野较暗,则可调节通光孔的大小.
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 
;(5)
 

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